初二的孩子一般都是剛剛進(jìn)入青春叛逆期，性格比較敏感暴躁，在程度上會(huì)封閉自己的內(nèi)心，或者說(shuō)更愿意和同齡人交流，拒絕和父母溝通，可能會(huì)變得沉默寡言，父母強(qiáng)行溝通可能會(huì)出現(xiàn)頂撞父母，和父母吵架的情況，青春期的孩子正是成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，從生理上和心理上都在長(zhǎng)大，都在偏向成人化，所以很多的行為舉止會(huì)讓家長(zhǎng)感覺(jué)不一樣了，家長(zhǎng)要耐心和孩子交流，不要著急，等孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期就好了!下面和大家分享青春期和孩子相處的小技巧：

　　首先需要增強(qiáng)認(rèn)知，以平常心對(duì)待孩子的青春期。

　　青春期的叛逆是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，我們需要從孩子表面的叛逆行為深挖到底層的原因，那就是孩子的自我意識(shí)發(fā)展與對(duì)獨(dú)立的迫切需求。

　　大多數(shù)的家長(zhǎng)，都只看到了孩子叛逆的外顯行為，而忽略了孩子叛逆的底層原因，所以才會(huì)將叛逆視為洪水猛獸、面對(duì)時(shí)又如臨大敵。如果我們將目光放在孩子叛逆的底層原因上，這何嘗又不是一件可喜可賀的事呢?因?yàn)檫@正是孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志，自我意識(shí)的覺(jué)醒啊。 當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的必然性，明白這是孩子成長(zhǎng)需要，我們就可以以平常心面對(duì)孩子的顯得偏激的行為，不焦慮，不刺探，不拷問(wèn)，不軟硬逼迫，努力尋找更好的溝通方式陪伴孩子度過(guò)這動(dòng)蕩的青春期。

　　辨別不同的青春期問(wèn)題，找到適合的相處方式。

　　叛逆期表現(xiàn)明顯的較主要有以下兩種情況： 一種是童年時(shí)期越聽(tīng)話、父母控制越嚴(yán)重的孩子，叛逆的表現(xiàn)就越明顯。幼年時(shí)期，由于力量弱小，當(dāng)父母用力量與放心壓制他們的成長(zhǎng)與意見(jiàn)時(shí)，他們無(wú)法反抗、于是選擇退縮的方式來(lái)保護(hù)自己。當(dāng)他們步入青春期時(shí)，他們的體能已經(jīng)接近成人，有了足夠的力量，他在成長(zhǎng)過(guò)程中被壓制的力量，就的爆發(fā)了出來(lái)，也就是俗稱(chēng)的“反彈”。 面對(duì)這樣的孩子，父母首先要認(rèn)識(shí)自己過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，控制欲過(guò)強(qiáng)的問(wèn)題，給孩子更多個(gè)人空間，給孩子可以獨(dú)立思考和犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓孩子能夠放下戒備和家長(zhǎng)交流。

　　還有一種是家長(zhǎng)也許并不壓制，但是存在著不建立規(guī)則、不建立界限的問(wèn)題，這樣的孩子本身就是是個(gè)小霸王，一直以自我為中心，只是在他力量更足夠的時(shí)候，連小時(shí)的畏懼也沒(méi)有了，所以表現(xiàn)就更明顯了而已。 所以看似來(lái)勢(shì)兇猛的叛逆期，其實(shí)并不是孩子的問(wèn)題，而是我們的教養(yǎng)方式出了問(wèn)題。 對(duì)待這樣的孩子，需要逐漸建立規(guī)則，多和孩子溝通，讓規(guī)則意識(shí)輸入，使孩子明白界限，從而具備的同理心。

　　孩子的青春期需要父母更多的關(guān)心和交流，切忌打著理解接納的幌子，以施控制之實(shí)。如果你做不到理解、做不到接納、更做不到站在他的角度去理解他的行為，那么孩子叛逆期的問(wèn)題是無(wú)法解決的。

　　如果你發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)開(kāi)始有進(jìn)入青春期的表現(xiàn)，不要著急，慢慢和孩子溝通和交流，可以陪伴孩子一起平穩(wěn)順利的度過(guò)青春期的!