小學四年級的孩子學習習慣不好，說明在孩子上小學一二年級的時候沒有注意學習習慣的培養(yǎng)，一般到了三四年級很多學習知識和內(nèi)容已經(jīng)有些難度了，小學生在學習過程中也需要花費更多的時間去努力，這時候再去調(diào)整學習習慣很費時間和精力，但是不調(diào)整對以后的學習影響更大，所以說還是要及時改善學習習慣。比如說課前預(yù)習的習慣、主動學習的習慣、學習上要保持的習慣等等。以下是小編整理的幾個改善四年級學生學習習慣的方法!

　　1、先從生活習慣上入手，培養(yǎng)生活自理能力。

　　一個人首先要能夠獨立思考，然后才能增強認知去規(guī)劃自己的學習，從而去培養(yǎng)出自學能力。

　　獨立思考習慣的培養(yǎng)，需要從小給孩子選擇的自由，獨立做決定的機會。所以，在增加孩子身體安全的情況下，鼓勵孩子勇敢嘗試，不怕失敗，學會思考并解決問題。在生活瑣事方面，盡量讓孩子去做力所能及的事，包括適當?shù)募覄?wù)，整理自己的書包等等，而不是覺得浪費時間或者怕麻煩，大包大攬，剝奪孩子生活自理的權(quán)利。孩子在生活中越早能自理，就會擁有更多成就感，善于解決問題，獲得學習能力。

　　2、學習上學會放手，相信孩子能夠獨立先完成學習任務(wù)。

　　在學習上讓孩子明白學習是一件需要自己負責的事，從小讓孩子參與安排學習計劃，自己掌控作息時間。不要事無巨細地催促孩子，不給孩子安排時間的機會。孩子作業(yè)時不要總在旁邊緊盯著，引導孩子每天對學校的功課做一個回顧，想想老師教的內(nèi)容哪些是掌握了，哪些是不懂的，再針對性地去做些練習鞏固知識。避免孩子做些重復(fù)性、枯燥的練習，以免讓孩子失去學習的興趣。

　　3、日常和孩子及時溝通，增加親子聊天的時間。

　　在和孩子平時聊天互動中，不要急于否定孩子的看法，多傾聽孩子的想法，給予正面的肯定。雖然孩子年齡小，很多觀點在我們看來會過于幼稚，但這是我們每個人成長的必經(jīng)過程。如果過多否定孩子，會讓孩子對自己越來越?jīng)]信心，不相信自己的思考，逐漸不敢表達自我。

　　因此和孩子溝通有分歧時，引導孩子從不同角度看問題，讓孩子學會辯證思考，多問幾個“為什么”，多去了解相關(guān)的背景，保持開放心態(tài)看看別人的觀點。

　　保持良好的親子關(guān)系有助于孩子平穩(wěn)度過青春期。

　　總的來說，小學四年級學生的學習習慣的調(diào)整還需要先找出問題再找應(yīng)對方法，不要著急，在學習中慢慢去調(diào)整，可以參考小編整理的以上內(nèi)容!