孩子上高一了,成績(jī)一般,如何進(jìn)步?進(jìn)入高中,意味著學(xué)生進(jìn)入了新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。往往初中至高中也是孩子思想開始進(jìn)行轉(zhuǎn)變的時(shí)候。這時(shí)候也是孩子有以前的喜歡分享學(xué)校故事,變得開始不在和家長(zhǎng)分享自己較真實(shí)的學(xué)校想法。對(duì)孩子來說,這是一種成長(zhǎng),這是青春期懵懂的開始。
所以,當(dāng)你面對(duì),以前特別聽話的孩子,感覺掌控不住了,初中成績(jī)特備好的孩子,成績(jī)開始慢慢下滑,或者成績(jī)一直就是這種不急不慢的狀態(tài),家長(zhǎng)的焦慮,往往就會(huì)與日俱增。
首先,你要開始尊重孩子的思想和想法,準(zhǔn)確說是自尊心。上了高中,就不能是上小學(xué)、初中那種絮絮叨叨、事無巨細(xì)的家長(zhǎng)式教導(dǎo)。要轉(zhuǎn)化成引導(dǎo)、啟發(fā)、交流等的方式,循序漸進(jìn)的跟孩子交流,這樣當(dāng)孩子認(rèn)同你之后,變會(huì)理解你的想法,不會(huì)形成逆反和叛逆心理。
其次要注意孩子從初中進(jìn)入高中心態(tài)的變化。已進(jìn)入高中,撲面而來的往往是語數(shù)外、理化生、還有地理、政治、歷史等課程。每天晚上回家除了寫作業(yè)還是寫作業(yè),往往心態(tài)會(huì)發(fā)生變化。如果你發(fā)現(xiàn)了這些,要加以引導(dǎo),或者陪伴著他,適當(dāng)安慰著他,讓她明白,其實(shí)家長(zhǎng)無時(shí)無刻不在關(guān)心他。
另外課程多,老師講解的內(nèi)容深度也和初中不同,變得比課本例題還有難好多倍,甚至解題方法課本中都不曾出現(xiàn)。這就要家長(zhǎng)陪伴著孩子有計(jì)劃的開展預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這再學(xué)習(xí)中關(guān)鍵。
所以,我總結(jié)進(jìn)入高中,成績(jī)平平或者下滑很快就是一下幾點(diǎn):
1、進(jìn)入青春期、叛逆心眼中,學(xué)習(xí)心態(tài)發(fā)生變化。
2、不會(huì)復(fù)習(xí)、不會(huì)預(yù)習(xí)。
3、上課聽課效率低。
4、應(yīng)付作業(yè)。
所以該怎么解決了。
前兩點(diǎn)前面已經(jīng)分析,就說上課聽課效率低,要分析那些課程有興趣,哪些沒有,沒有興趣的,往往就是效率低的,因?yàn)闆]興趣聽啊。
要分析沒興趣聽得原因,是聽不懂還是不會(huì)做。這就要求我們要有計(jì)劃的提前預(yù)習(xí)課堂內(nèi)容,和孩子一起,讓他在預(yù)習(xí)完后,把自己不明白,不清楚的內(nèi)容寫下來,讓他到學(xué)校去努力聽,回家后要分享給家長(zhǎng)。這樣聽課就會(huì)帶著目的性去聽。往往也會(huì)事半功倍。
寫作業(yè),要告誡孩子,不要應(yīng)付,要努力通過自己白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,去獨(dú)立把作業(yè)寫完,這樣即使他不會(huì),他也明白是哪里不會(huì),哪些不懂,去學(xué)校再問老師。