2018年高考改革一直都牽動著高考生和考生家長的心,大多數(shù)人都不太清楚新高考將會給考生帶來什么樣的影響。事實(shí)上,2018年高考改革實(shí)施新方案后,不僅是對高考生的影響,初中生也會受到直接的影響。今天,小編就給大家普及一下新高考制度對初中考生的影響,以及初中生應(yīng)該如何應(yīng)對這一變化。
新高考制度對初中生的影響:
考試科目的變化
改革前:改革前高考采取文理分科,考試科目一共有四科:語文、數(shù)學(xué)、外語、理綜(或是文綜);
改革后:改革后高考采取“3+3”的考試模式,即:語文、數(shù)學(xué)、外語為考試科目,剩下的物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治六科選三科進(jìn)行考試,取消文理科考試區(qū)別;
政策實(shí)行時間:2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初二生開始實(shí)行。
影響:文理分科,禁錮學(xué)習(xí)思維,不利于學(xué)生綜合發(fā)展。
在中學(xué),實(shí)行文理分科之后,理科生只懂得整天到晚的進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù),進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練,然而表象之下卻忽略了日常情操和對于文史知識的了解,以至于到了大學(xué)之后缺乏文化底蘊(yùn)。
而對于文科生而言,平常注重史政文化知識的積累,缺少思維能力的訓(xùn)練,一到考試就使勁背,完全是培養(yǎng)了“應(yīng)試性人才”,顯然,這也是有重大缺陷的。
文理不分科才是對于學(xué)生的未來負(fù)責(zé),便于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì),在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢,也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道,更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。
學(xué)業(yè)水平考試
改革前:九科集中在畢業(yè)當(dāng)年一月份一次性考試,考試作為高招畢業(yè)和少數(shù)高考錄取的參考;
改革后:分為合格性考試和選考科目,合格性考試在高二、高三期末各組織一次(含補(bǔ)考),為高中畢業(yè)的依據(jù);選考科目考試時間為高考結(jié)束之后,選三科考試計入高考總成績。
政策實(shí)行時間:2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初二生開始實(shí)行。
影響:首先,高校會逐漸重視對學(xué)業(yè)水平考試成績的重視,有助于高三學(xué)生重視水平考試而不是單純當(dāng)做高中畢業(yè)考試;
其次,改革后,物化生,政史地六科考試排在高考之后,也有助于減輕高三考生的壓力;
較后,三科選三門考試,有利于學(xué)生培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣而不是機(jī)械簡單的應(yīng)試。
外語考試
改革前:高考統(tǒng)考時只考一次,成績計入總成績;
改革后:增加聽力考試內(nèi)容;高中階段會組織考試兩次外語,取成績較計入高考總成績;
政策實(shí)行時間:2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初二生開始實(shí)行。
影響:外語考試在高中階段進(jìn)行兩次考試,取成績較高者計入總分,這是高考科目改革的一個大手筆,順應(yīng)了高校的英語課程安排,同時也減輕了學(xué)生的壓力,有兩次機(jī)會考試,這樣他們有更充足的時間準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。#p#副標(biāo)題#e#
綜合素質(zhì)考試
改革前:記錄學(xué)生高三學(xué)習(xí)成績基本情況,除了自主招生學(xué)校審核參考外,無其他用處;
改革后:根據(jù)學(xué)生三年在校表現(xiàn)記錄成案,內(nèi)容包括:思想品德、學(xué)業(yè)成績、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等內(nèi)容,不僅是自主招生要參考《素質(zhì)評價表》,高考錄取也會參考。
政策實(shí)行時間:2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初二生開始實(shí)行。
影響:實(shí)施綜合素質(zhì)評價好處多多,可以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育;改變教師評價觀念,推動教學(xué)改革;變革考試評價制度,促進(jìn)人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變;優(yōu)化學(xué)校整體工作,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色;培養(yǎng)誠信意識,優(yōu)化社會風(fēng)氣,等等。
初中生如何應(yīng)對這一變化:
加分項(xiàng)目大幅縮減,分?jǐn)?shù)將更重要
取消體育特長生加分項(xiàng)目;取消中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽加分項(xiàng)目;取消科技類競賽加分項(xiàng)目;取消省級學(xué)生加分項(xiàng)目;在高中階段獲得省級學(xué)生稱號的考生,不再具備高考加分資格;取消思想政治品德有突出事跡加分項(xiàng)目??荚噷⒏?,考分將變得更重要。
得語文者得高考
高考改革后,三門統(tǒng)考課語文、數(shù)學(xué)、外語,其中外語可以多次參考,取較計入高考總分,就高考總分的區(qū)分度來講大大降低;數(shù)學(xué)在今后的命題中要大幅度降低難度,區(qū)分度也會較大下降,只有語文的廣度、難度提升,因此語文在高考總分中區(qū)分度會較大,較容易拉開學(xué)生檔次。
說得語文者得高考一點(diǎn)都不過分!語文的增強(qiáng)需要長期積累,小學(xué)不抓,中高考就會后悔,到時候想抓也來不及。未來語文的地位就像原來小學(xué)中思維數(shù)學(xué)的決定性作用一樣,而比思維數(shù)學(xué)更能一錘定音。得語文者得高考,得閱讀者得語文。閱讀習(xí)慣將成為學(xué)生小學(xué)入學(xué)前后第一重要的習(xí)慣,并將一直持續(xù)下去!
中考擇校重要,擇班同樣重要
之前擇區(qū)、擇校較主要的是獲得更多的好的教育資源,之后擇班的重要性會被進(jìn)一步強(qiáng)化。3+3和學(xué)業(yè)水平考試這兩項(xiàng),反映在教學(xué)中必然的選擇是:不久的中學(xué)校都將展開“分層教學(xué)”和“走班制”教學(xué),這就會出現(xiàn)“同班不同學(xué)”的現(xiàn)象。
因此,未來一個學(xué)生進(jìn)了中學(xué),除了獲得這所學(xué)校的名頭外,要想得到更大的好處,關(guān)鍵在班級的選擇上,而班級的選擇雖然是自由的,但卻是完全按照分?jǐn)?shù)進(jìn)行的,不同分?jǐn)?shù)的班講課的難度、進(jìn)度、師資、教材、考題、生源等都是不同的。
所以,家長們不要再被學(xué)校的光環(huán)所籠罩了,此學(xué)校已非彼學(xué)校,教育生態(tài)環(huán)境已經(jīng)完全改變,我們的思想觀念要徹底轉(zhuǎn)變了!
培養(yǎng)孩子各方面興趣要常態(tài)化
雖然以后的高考取消了文藝、科技、體育等特長生的加分,這些興趣愛好似乎都不再重要了,其實(shí)這是重大誤解!
家長們需要要了解到:較多兩年以后,高考錄取將不再區(qū)分一本、二本、三本,甚至連考試大綱也要取消,大學(xué)的錄取將完全按照進(jìn)行,學(xué)什么樣的與孩子的興趣、愛好直接相關(guān),能學(xué)自己喜歡的、感興趣的,干自己喜歡的、感興趣的就充滿樂趣也更容易成功、成才。
原來很多家長帶孩子學(xué)文藝、科技、體育特長主要是為了,功利性很強(qiáng)。之后學(xué)特長的出發(fā)點(diǎn)、目的都會不一樣,越早發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特長所在,家長就會越、越坦然、越自信,孩子今后的出路也越平順。
高考改革后男孩更苦女孩更樂
男孩受自身生理特點(diǎn)的影響,頑皮,比女孩更難約束自己,好習(xí)慣的培養(yǎng)比女孩更困難。
語文變?yōu)榈谝粚W(xué)科后,女孩的自我約束和紀(jì)律性,使她們更容易也更愿意接受家長、老師的建議去按部就班地增強(qiáng)語文水平。而男孩大多數(shù)一般還會依然故我。現(xiàn)在考上大學(xué)的女孩本來就比男孩多了,高考改革后女孩更是如魚得水了。
因此,男孩的家長們就得更操心點(diǎn)了,早點(diǎn)培養(yǎng)他們的好習(xí)慣,特別是閱讀習(xí)慣??傊趺凑f也不能讓男孩子在這關(guān)鍵的一輪中再輸?shù)粢痪职?