得語(yǔ)文者得天下”,可見(jiàn)語(yǔ)文的重要性。語(yǔ)文在未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作中,也是有很大的作用,但是說(shuō)起語(yǔ)文的學(xué)習(xí),似乎又不如數(shù)學(xué)或是英語(yǔ),總是有一些方法、規(guī)律或是竅門(mén),只要掌握了方法,就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)迅速增強(qiáng)。語(yǔ)文則不然,好像除了多讀書(shū),似乎也沒(méi)什么辦法能夠迅速增強(qiáng)語(yǔ)文成績(jī)。
沒(méi)錯(cuò),語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重在積累,不是一時(shí)之功??蛇@并不意味著語(yǔ)文學(xué)習(xí)并沒(méi)有方法可循。其實(shí),想要學(xué)好語(yǔ)文,也要掌握的規(guī)律與技巧才行。
我們分別從課外閱讀與課內(nèi)練習(xí)兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)。
課外閱讀上:
一、既要讀經(jīng)典,也要讀時(shí)文。
讀經(jīng)典是為了掌握人類(lèi)思想的精華,學(xué)會(huì)優(yōu)美的表達(dá)。這既包括中文經(jīng)典,也包括外文經(jīng)典,既有現(xiàn)代文經(jīng)典,也要讀古文經(jīng)典。比如《古文觀止》《魯迅全集》《莎士比比亞戲劇集》《現(xiàn)代名家散文選》等等。
除此之外,語(yǔ)文學(xué)習(xí)也不應(yīng)脫離實(shí)際。以前有句話,叫“百無(wú)一用是書(shū)生”,就是說(shuō)讀書(shū)人只知道讀書(shū),不會(huì)應(yīng)用,較后讀成了書(shū)呆子。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文也要與社會(huì)生活緊密聯(lián)系起來(lái)。多看一些新聞評(píng)論、甚至多看一些電視節(jié)目,比如《朗讀者》《寶藏》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等等,既開(kāi)闊了視野,又積累了文化知識(shí)。
二、既要做摘抄,也要寫(xiě)感悟。
讀寫(xiě)不分家??鬃诱f(shuō),學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。讀書(shū)與寫(xiě)作也是如此。多讀書(shū),勤動(dòng)筆,不僅知識(shí)記得更牢固,思維也會(huì)變得越來(lái)越活躍。這都是為了增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要要做的事。
課內(nèi)閱讀上:
一、既要背誦古文,也要背誦現(xiàn)代文。
雖然我不提倡死記硬背,但背誦卻是迅速增強(qiáng)自己積累的好辦法,而且中小學(xué)生趁著記憶力好時(shí)多背誦,把更多的知識(shí)印刻在腦子里,這些知識(shí)是可以享用一輩子的。
二、既要重視基礎(chǔ)知識(shí),也要重視寫(xiě)作
語(yǔ)文考察由三個(gè)方面構(gòu)成:
1.基礎(chǔ)知識(shí),包括拼音,字詞句,文化常識(shí);
2.閱讀理解,包括現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀,還包括古詩(shī)詞的賞析;
3.寫(xiě)作。包括小作文與大作文兩個(gè)方面。
想要學(xué)好語(yǔ)文,其實(shí)就是處理好這三個(gè)方面的學(xué)習(xí)。三者之間相輔相成,不可偏廢。既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累,又要重視閱讀與寫(xiě)作的訓(xùn)練。找到自己的弱點(diǎn),有針對(duì)性的做些強(qiáng)化訓(xùn)練,從中總結(jié)出一些規(guī)律,找到適合自己的方法。
三個(gè)方面都強(qiáng)了,語(yǔ)文就能學(xué)好。