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2018中考語文——現(xiàn)代文閱讀之記敘文重要考點及解題技巧
語文 來源:網(wǎng)絡 編輯:小新 2020-11-21 16:22:59

  語文考試中,現(xiàn)代文閱讀是不可忽視的一部分考點!!!但由于現(xiàn)代文閱讀的題材有很多,其考察的點也有所不同!!!為了幫助大家更好的備考現(xiàn)代文閱讀,下面伊頓教育一對一輔導小編為大家?guī)?018中考語文現(xiàn)代文閱讀之記敘文重要考點及解題技巧,希望能夠增強大家的現(xiàn)代文閱讀水平。

2018中考語文——現(xiàn)代文閱讀之記敘文重要考點及解題技巧

  1、記敘文概念:記敘文是以敘述、描寫為主要表達方式,以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。

  2、記敘文的六要素:時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果

  3、敘述的順序:順敘、倒敘、插敘

  4、記敘線索:

  (1)以時間為線索

  (2)以事件為線索

  (3)以某物為線索。

  (4)以某人為線索。

  (5)以見聞為線索。

  (6)以地點的轉換為線索。

  (7)以感情為線索。有的文章不止有一條線索,線索有主線、副線之分;有明線、暗線之分。

  5、敘述的人稱:第一人稱和第三人稱,有時也用第二人稱。

  6、記敘文的詳略:敘述中的詳略問題是一個取材、組材如何扣緊中心,體現(xiàn)主題的問題。

  凡是對主題思想起重要作用,內涵深刻、情節(jié)生動的具體材料,就展開詳寫;而對主題思想起次要作用的材料,可只作概括敘述。

  閱讀記敘文,應注意材料的詳略處理是如何為主題服務的。次要材料雖不能詳寫,但也不能不寫,因為涉及到文章點面結合的問題。點(詳寫),體現(xiàn)文章的深度,突出主題思想;面(略寫),體現(xiàn)文章的廣度,使文章、豐滿,完全不寫次要材料,會使文章的面受到影響。

  7、記敘文的表達方式:敘述、描寫、說明、議論、抒情。

  描寫人物可以進行正面描寫,也可以進行側面描寫。正面描寫包括直接描寫人物的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等描寫內容。間接描寫就是通過描寫其它人物的言行、心理或者環(huán)境來表現(xiàn)主人公。

  環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

  環(huán)境描寫的作用:①表現(xiàn)時代風貌、展現(xiàn)風土人情②襯托人物心理、表現(xiàn)人物性格③深化主題④交代背景、渲染氣氛⑤感染讀者⑥推動故事情節(jié)的發(fā)展⑥交代故事發(fā)生的時間、地點。

  描寫景物的方法:動靜結合或以動寫靜、概括與具體相結合、由近及遠或由遠及近。

  8、記敘文中的過渡和照應

  (1)過渡

  作用:承上啟下

 ?、龠B接不同事件或不同場景。

 ?、谟洈?、議論、抒情間的轉換。

  ③轉換不同的敘述方式。

  (2)照應。

  分析文章的照應,要做到四看:

  ①看起段與題目的照應。

 ?、诳撮_頭與結尾照應。

 ?、劭辞霸O懸念,后有照應,層層推進,多處照應。

 ?、芸聪嗤蛳嘟恼Z句、段復疊式照應。

  9、理解關鍵詞語的深刻含義:把握文章中關鍵詞語,對理解文章的思想內容,分析人物性格具有重要作用。對于關鍵詞語,應注意從以下幾個方面分析。

  (1)結合具體語言環(huán)境,借助上下文去推測、判斷語語的含義。

  (2)試用同義或近義詞語替換作比較,理解詞語的含義。理解得對不對,還可通過朗讀體味,通過工具書來查證。

  (3)注意句中隱含的意思(即言外之意)。

  10、理解句子的含義

  (1)文章開頭段(句)的作用可能有:點明中心、設置懸念、總領全文、引出下文(話題)、為下文作鋪墊、推動故事情節(jié)發(fā)展等;

  (2)文章結尾段(句)的作用可能有:畫龍、點明中心、深化主題、總結全文、首尾呼應、前后照應、結構完整等;

  (3)文章中間段(句)的作用可能有:過渡(承上、啟下、承上啟下)作用。(以上三種題型回答時格式為:在內容上,起到---------的作用;在結構上,起到---------的作用。)#p#副標題#e#

  11、常用的修辭方法:①比喻(形象,生動);②擬人(形象,生動);③夸張;④排比(增強氣勢);⑤對偶;⑥引用(增強氣勢);⑦設問;⑧反問(增強語氣)

  比喻句的作用可能有:形象、生動地描寫了什么(本體)的哪些特點。

  排比句作用是節(jié)奏明快,語氣連貫,讀起來酣暢淋漓,氣勢磅礴,表達出強烈的感情。

  12、記敘文的表現(xiàn)手法(寫作方法):①象征;②對比;③襯托(人物);④烘托(氣氛);⑤伏筆/鋪墊;⑥照應/呼應;⑦揚抑(欲先);⑧借景抒情/借物喻人/托物言志;⑨懸念;⑩巧合。

  13、劃分記敘文的段落層次:劃分段落層次要注意掌握以下幾種方法:

  (1)按時間先后劃分。

  (2)按地點的轉換劃分。

  (3)按描述內容的角度劃分。

  (4)按思想感情的變化劃分。

  (5)按總分總的結構特點劃分。

  14、概括記敘文的各段段意:

  (1)摘句法:摘出文段的中心句;

  (2)概括法:概括文段的主要意思;

  (3)聯(lián)合法:有些文段有兩個或兩個以上的重要意思,就要把這些意思連接起來,概括出聯(lián)合段意。

  概括一件事的框架(方法)是:誰(一般是文章的主人公)干了什么。

  15、歸納記敘文的中心:

  (1)從分析標題入手。

  (2)從分析材料入手。

  (3)從分析段首入手。

  (4)從分析篇末入手。

  (5)從分析文中議論、抒情入手。

  (6)從概括段意或分析人物事件入手。

  概括記敘文的中心有一套常用的格式:本文記敘了(描寫了)的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物),表現(xiàn)了(反映了、歌頌了、揭露了、批判了)的思想(性格、精神、實質),抒發(fā)了作者的感情。

  16、分析記敘文的人物形象:

  (1)從分析人物的直接描寫入手。

  (2)從側面描寫入手。

  (3)從細節(jié)描寫入手。

  (4)從分析人物與人物之間的關系入手。

  17、分析記敘文的寫作特點:分析記敘文的寫作特點,除了注意體裁的特點之外,還應從以下幾個方面考慮:

 ?、艔奈恼碌娜〔姆矫婵础?/p>

 ?、茝奈恼陆Y構布局方面看。

 ?、菑奈恼碌谋磉_方式看。

 ?、葟奈恼碌恼Z言運用方面看。

  18、記敘文的六步閱讀法:這是一種根據(jù)文體特點來閱讀記敘文的基本方法。它適用于閱讀一切以記敘述,描寫為主要表達方式的寫人、寫事、記事、繪景、狀物為主要內容的各種類型文章。

  如:消息、通訊、特寫、速寫、日記、游記、參觀記、訪問記、回憶錄、人物傳記、報告文學等等。其方法一般可以概括為下列六個步驟:

 ?、趴礃祟}信息,揣摩記敘類型;

 ?、谱ビ洈⒁?,了解大致內容;

 ?、抢硇形木€索,分清段落層次;

 ?、缺鏀⑹龇绞?,領會布局特點;

 ?、赏谥行乃枷耄斫庾髌芬饬x;⑹析表現(xiàn)手法,以供習作借鑒。

  19、賞析語段:

 ?、艃热?寫什么;選材有什么獨到之處);

  ⑵形式(寫作方法;語言特色;修辭);

 ?、歉星?文章的社會價值、意義、作用)。

  20、標點符號:

  (1)引號的五種用法:①表引用;②表特定稱謂;③、表強調/表著重指出;④表特殊含義;⑤表諷刺或否定。

  (2)破折號的五種用法:①表解釋說明;②表聲音的中斷或延長;③表插說;④表話題轉換;⑤表遞進。

  (3)省略號的六種用法:①表內容省略;②表語言斷續(xù);③表話未說完;④表心情矛盾;⑤表思維跳躍;⑥表思索正在進行。

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文章標簽: 西安中考語文輔導
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