現(xiàn)在相信很多大學(xué)生甚至畢業(yè)多年的人都會不斷在思考上大學(xué)的意義究竟在哪?本身我們很多人上大學(xué)就是可以改變生活,提高階層,或者實現(xiàn)自我價值讓自身更值錢??墒侨缃竦默F(xiàn)狀,多年后我們發(fā)現(xiàn)雖然考上了大學(xué),可我們之后的生活還是一團(tuán)糟,我們并沒有過上自己理想的生活還是成為了一個普通人,也并沒有逆天改命,我們就開始不斷的尋求上大學(xué)的意義究竟在哪里?
我國最高教育學(xué)府就是大學(xué),最高學(xué)歷是研究生,最高學(xué)位是博士,現(xiàn)在有越來越多的學(xué)生們能上大學(xué)了,以至于大學(xué)本科學(xué)歷成為標(biāo)配,這樣的后果就是低學(xué)歷的學(xué)生不好就業(yè),他們?yōu)榱私o自己增加更多的優(yōu)勢只能不斷的提升學(xué)歷。
當(dāng)下不管是??粕€是本科生紛紛加入進(jìn)考研的隊伍當(dāng)中,這讓研究生的隊伍不斷地擴(kuò)大,經(jīng)過統(tǒng)計,我國高學(xué)歷的人才占比還是少數(shù)的,即使競爭已經(jīng)達(dá)到很激烈的情況下,還是呼吁更多的學(xué)生們考研。
就以當(dāng)下學(xué)歷至上的時代下,擁有一個高含量的學(xué)歷起到非常大的作用,能提高就業(yè)競爭力,企業(yè)更是青睞從985大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生們,要知道我國教學(xué)實力知名度非常高的985大學(xué),那就不得不說清華北大了。
要知道能考上這樣的大學(xué)都是狀元級別的學(xué)生們,學(xué)習(xí)能力以及表現(xiàn)都是毋庸置疑的,這樣的學(xué)生無論到哪都會成為關(guān)注的對象,甚至還會獲得優(yōu)先錄取的資格,更是企業(yè)招聘的首要目標(biāo)。
現(xiàn)在的家長們都希望自己的孩子以后能有出息,甚至將清華北大作為目標(biāo),要求學(xué)生們不斷地提升自己,家長對孩子給予非常大的期望,但是這樣就無形中給孩子施加很多壓力,本來現(xiàn)在的學(xué)生們學(xué)習(xí)壓力就非常大,這讓學(xué)生們苦不堪言。
家長希望學(xué)生們能超越更多的學(xué)生,考上一所好的大學(xué),在畢業(yè)后從事一份好的工作,或者做出一些成就,家長就抱有這樣的想法,但是最后的結(jié)果不如人意,跟自己所期望的有很大出入,這個時候就質(zhì)疑不斷追求教育的目的是為了什么?
根據(jù)這個問題,清華大學(xué)有一名教授說出自己的觀點,追求教育的目的就是為了分層,這引起全網(wǎng)爭議,對于這個問題,每個人有不同的觀點,那么清華大學(xué)的教授告訴所有人教育是用來分層的,那么有何根據(jù)呢?
大學(xué)里的教授本身實力就非常強(qiáng),并且在學(xué)術(shù)界占有一定的地位,他們帶來的價值,為學(xué)生們傳授的知識是無法比擬的,他們經(jīng)過多年的教學(xué)給自己積累了很多工作經(jīng)驗,甚至要比其他人經(jīng)歷的還要多,于是當(dāng)他們在看到相關(guān)的問題的時候,就會給予很多建議。
根據(jù)教育推出的中考分流政策以及學(xué)生們在不同階段所經(jīng)歷的各種考試,以及高等教育不同的辦學(xué)資質(zhì)等,這些都是說明了在分層的體現(xiàn),雖然學(xué)生們在接受教育的過程中,學(xué)到了很多知識,自己也變得越來越優(yōu)秀,但是成績的排名就一下子將學(xué)生們之間的差距顯示出來了。
那么學(xué)生們上大學(xué)的意義又在哪呢?
獲得含金量高的學(xué)歷
首先學(xué)生們上大學(xué)就是為了讓自己獲得一個跟自己實力相匹配的學(xué)歷,只有學(xué)歷達(dá)到了,那么就能決定自己改在哪個工作崗位上發(fā)展自己的職業(yè)生涯,學(xué)歷要是不過關(guān),那么是無法保障自己就業(yè)的,教育的最終目的就是為了就業(yè)。
拓展和優(yōu)化人脈圈子
要知道大學(xué)相當(dāng)于小型社會,在這里的學(xué)生們都是具備同等教學(xué)水平的學(xué)生們,其次還會遇到很多優(yōu)秀的學(xué)生,這樣學(xué)生就能拓展自己的人脈,甚至是優(yōu)化人脈圈子,讓自己結(jié)交到更多有實力的朋友,這對自己的未來發(fā)展起到好的幫助。
增長知識和開拓視野。
大學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生們綜合能力的地方,學(xué)生們在這里會接受更多優(yōu)質(zhì)的教育,在豐富自己的同時,開拓自己的視野,讓自己整體格局放大,在大學(xué)期間不斷地提升自己,這對自己未來的職業(yè)發(fā)展起到好的幫助。
也許如今的政策是這樣,但其實也許并不是為了分層,我們不斷學(xué)習(xí)經(jīng)過層層選拔,最終奔赴在不同的人生路上,都是各有各的精彩,無論我們是否接受了高等教育,上了大學(xué)我們要想獲得更好的生活都是需要我們不斷努力的。