初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注意學(xué)習(xí)方法，初中的數(shù)學(xué)成績(jī)差一般有這幾個(gè)原因：上課沒好好聽，基礎(chǔ)差不好好學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法不對(duì)，是哪一種情況就找哪一種學(xué)習(xí)方法來對(duì)癥下藥，找補(bǔ)習(xí)班也是個(gè)辦法，但是在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的選擇上要注意多方面考察!西安市的初二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班建議大家咨詢伊頓教育，可選擇的班型多，各種學(xué)習(xí)水平的學(xué)生都能找到合適的課程!

　　初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班怎么選?

　　1、辦學(xué)資質(zhì)。這個(gè)其實(shí)在教育培訓(xùn)中很重要，有時(shí)候也不太重要，因?yàn)殛P(guān)注是效果，不同年級(jí)的門檻不同，小學(xué)、初中、高中，對(duì)度的要求依次增強(qiáng)，有辦學(xué)資質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)度方面相對(duì)較強(qiáng)，也比較正規(guī)，肯定是優(yōu)先選擇，特別是考試、杯賽考試、以及初中高中，較好選擇有辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)校。

　　2、參與試聽，并且充分利用試聽課機(jī)會(huì)，觀察細(xì)節(jié)。試聽的時(shí)候有條件的話較好跟孩子一起試聽，觀察老師和學(xué)生，進(jìn)一步分析，觀察老師的課堂控制，孩子的反應(yīng)，操練過程，較重要的是結(jié)果，大部分孩子是否學(xué)會(huì)等，觀察整體的課堂氣氛、學(xué)生的參與程度等!

　　3、教學(xué)服務(wù)，即責(zé)任心。電話回訪、微信教學(xué)、額外補(bǔ)課等服務(wù)是否具備，較怕只上課，不服務(wù)的機(jī)構(gòu)了，一周見面1—2次，效果不太好，像數(shù)學(xué)，較好配備每日一練的練習(xí)，作業(yè)彈性大，但是針對(duì)性強(qiáng)，效果顯著;家長(zhǎng)也應(yīng)該配合老師，家校合作。

　　4、規(guī)模。不是決定性因素，不能根據(jù)規(guī)模的大小判斷好壞，有的大型機(jī)構(gòu)人很多，但是老師可能顧不過來，而一些小機(jī)構(gòu)服務(wù)的反而更細(xì)致，甚至一些“作坊”式的機(jī)構(gòu)，都有一對(duì)一的服務(wù)，主要看對(duì)孩子的關(guān)注度和效果，而且不同規(guī)模價(jià)格也不同，還有考慮自己的經(jīng)濟(jì)情況!

　　初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)靠譜?

　　伊頓教育是伊頓旗下地區(qū)的補(bǔ)習(xí)品牌，補(bǔ)習(xí)涵蓋小初高年級(jí)重點(diǎn)科目，小升初、中高考輔導(dǎo)、藝考輔導(dǎo)等等，補(bǔ)習(xí)形式多樣，以一對(duì)一輔導(dǎo)為特色，還有一對(duì)三，一對(duì)多，6到15人的小班和非，中高考輔導(dǎo)，是陜西地區(qū)覆蓋面廣的一家K12補(bǔ)習(xí)品牌。

　　陜西西安、寶雞、渭南、榆林、安康、商洛、漢中、延安等陜西的地級(jí)市都有伊頓教育校區(qū)，小班課周內(nèi)周末節(jié)假日想提習(xí)成績(jī)的學(xué)生都可以撥打電話400-029-6659咨詢伊頓教育，選擇適合自己的課程和班型!小初高各個(gè)年級(jí)段的學(xué)生有補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)的需求都可以咨詢伊頓教育，包括藝考文化課輔導(dǎo)等等。

　　如果你要找初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，可以先去伊頓教育聽一下試聽課，看看老師的上課模式孩子能不能接受，然后再去了解課程設(shè)置和管理，選擇合適的班型和課程!