每年中高考的時(shí)候,那些被學(xué)校錄取的學(xué)生里總有人說“我從來都沒有上過補(bǔ)習(xí)班”,也有學(xué)生說“我從小就上補(bǔ)習(xí)班,節(jié)假日都是在補(bǔ)習(xí)班度過的”,有家長就會(huì)問:孩子上補(bǔ)習(xí)班好還是不上好啊?其實(shí)這就是根據(jù)你家孩子具體情況決定的,有的孩子適合上補(bǔ)習(xí)班有的孩子不適合,有的孩子適合上一對一有的孩子適合上補(bǔ)習(xí)學(xué)校,這對孩子學(xué)習(xí)上的幫助都是有差異的!
對于哪些學(xué)生需要補(bǔ)課,不能一概而論,關(guān)鍵是需要怎么樣的補(bǔ)課才是關(guān)鍵。
第一類為特優(yōu)生,需要補(bǔ)課。這類學(xué)生學(xué)有余力,正常的教學(xué)內(nèi)容根本滿足不了學(xué)習(xí)需要。老師在課堂上更多的考慮絕大多數(shù)同學(xué)的情況,所以這些學(xué)生會(huì)覺得老師講得太簡單而乏味,這時(shí)可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行增強(qiáng)性補(bǔ)習(xí)。
第二類是偏科學(xué)生需要補(bǔ)課。比如只有數(shù)學(xué)一般,其余學(xué)科都是的學(xué)生,肯定有需要補(bǔ)課。對于這類學(xué)生,不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣原因,不是智力原因,也許僅僅因?yàn)槿握n教師的原因,或許是某段時(shí)間放松要求,或者是興趣愛好問題,導(dǎo)致后來跟不上。這類學(xué)生要上的是基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)班,重視系統(tǒng)性補(bǔ)習(xí),打牢基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)興趣,一般是比較有效的。
第三類就是屬于學(xué)科都差,且不想學(xué)習(xí),這類情況補(bǔ)課沒有意義。
所以不是學(xué)生都有需要補(bǔ)課,也不是隨便找個(gè)班就補(bǔ)課,需要分清學(xué)生情況進(jìn)行有針對性補(bǔ)習(xí),才能有效果。
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