初中數(shù)學(xué)對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生來說是有難度的，所以選擇輔導(dǎo)班是較的進(jìn)步方式，但是選擇哪一種輔導(dǎo)形式對進(jìn)步更有幫助呢?一對一還是一對多的選擇一直是很多家長考慮的問題，其實(shí)家長們只要考慮好兩點(diǎn)就可以選擇出來，一點(diǎn)是孩子的學(xué)習(xí)情況更適合哪一種，第二點(diǎn)是家庭經(jīng)濟(jì)收入更能接受哪一種輔導(dǎo)形式，以下是小編為大家整理的一對一和一對多的對比分析!

　　一對多輔導(dǎo)的本質(zhì)和特點(diǎn)

　　參加輔導(dǎo)的學(xué)生，多半是因為學(xué)習(xí)上有漏洞或缺陷，需要花費(fèi)額外的時間和精力來補(bǔ)全。大班輔導(dǎo)和學(xué)生在校課堂學(xué)習(xí)的形式基本上是一樣的，只是單純地延長學(xué)習(xí)時間，重復(fù)課堂內(nèi)容，如果在學(xué)校課堂聽不懂，大班輔導(dǎo)就能聽懂了?而且，大班輔導(dǎo)相比在校課堂學(xué)習(xí)并沒有太明顯的優(yōu)勢，針對學(xué)生的個人問題也沒有太多的針對性，畢竟輔導(dǎo)老師還是要照顧全體同學(xué)，不能特殊照顧個別學(xué)生。

　　大班輔導(dǎo)的效果，取決于以下因素：學(xué)生有知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，并且愿意積極學(xué)習(xí)，補(bǔ)課老師授課的方式比學(xué)校老師更高明，容易讓學(xué)生接受，授課內(nèi)容更加精要，能抓住要點(diǎn)。這樣才能作為學(xué)校課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，起到相應(yīng)的作用和效果。如果和在校老師的講課內(nèi)容和講課方式差不多，補(bǔ)課的需要性和效果就談不上了。

　　一對一輔導(dǎo)的本質(zhì)和特點(diǎn)

　　一對一輔導(dǎo)，相當(dāng)于VIP式的教學(xué)，具有高度的針對性，完全是對大班教學(xué)缺陷的需要戰(zhàn)略補(bǔ)充。

　　對于每一位不同的學(xué)生，老師都能夠量身定出具體的補(bǔ)習(xí)計劃，不必照顧其它同學(xué)，只對一個同學(xué)負(fù)責(zé)。一個學(xué)生，一個教學(xué)計劃和方案，對癥下藥，效果自然會好得多。對于知識結(jié)構(gòu)有缺陷的學(xué)生，老師可以準(zhǔn)確地定向補(bǔ)充。對于學(xué)習(xí)困難學(xué)習(xí)能力不足的學(xué)生，老師可以為其進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)，使其少走彎路，逐步增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)自信心。

　　所以，一般情況來說，一對一輔導(dǎo)比大班輔導(dǎo)效果要好很多。

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