2016、2017年的中考已經(jīng)告一段落，從大部分考生反饋的情況來看，數(shù)理化的難度其實并沒有那么大，主要的難度集中出現(xiàn)在文科(語文、英語)上，尤其是英語。那么，為了2018年的考生不被英語拉后腿，今天小編就來跟大家聊聊英語的學(xué)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。
 

　　背單詞

　　把背單詞放在第一個，倒不是說要在單詞上花費多少時間，是因為單詞的確是聽力閱讀等等的基礎(chǔ)。試問，一篇文章，一道選擇題，如果單詞的意思都不知道，又怎么能看得懂這篇文章這道題目所表達的真正含義呢。所以沒有單詞做基礎(chǔ)，其他的要實施起來就很難。

　　說一下怎么記單詞吧，我的建議就是：結(jié)合一下讀音來背，邊讀這個單詞，邊用手指劃一下怎么寫。除此之外還要注意，記單詞不要只會看著中文背英文，也要反過來看著英文說中文，較好邊背邊寫，也可以把這些單詞的發(fā)音全部錄下來的，循環(huán)播放，遇到一時記不起來的單詞就記錄下來多讀兩遍。

　　自我檢查：用一張紙蒙住單詞左邊的英文部分，看著中文去寫英文，寫完檢查一下，再蒙住中文部分，看著英文寫中文。把寫錯的，尤其多次寫錯的單詞重點標(biāo)記出來，以后復(fù)習(xí)都可以重點復(fù)習(xí)這些單詞。背完去讀讀新的課文，檢查自己記住了沒，通過閱讀來掌握新的單詞還有一個好處，就是能更好的區(qū)別理解synonyms(近義詞)，這個在選擇題里面都會考到的。

　　多聽聽力，找找語感

　　背書時候可以設(shè)想自己是個聽力播音員，想盡辦法模仿聽力資源里的發(fā)音。多堅持一段時間，每天背書(課文有情景模擬的，在腦海里想象一下也不會太無聊)。慢慢會看到質(zhì)的變化。背書真的有用啊，是也真的需要堅持。完整地背下來一篇課文之后，那種成就感也是很棒的。實在背不下來時也沒有關(guān)系，講三兩片文章循環(huán)反復(fù)的聽也是可以的，

　　平常在家玩的時候，散步的時候，以及坐公交乘地鐵爬山玩的時候，都可以充分利用這些零碎的空間時間鍛煉聽力，可以是歌曲，也可以一篇篇充滿趣味的小故事。不僅僅培養(yǎng)了語感，也是擴充知識的一個方法。一個故事聽久了，知道了什么意思，還能幫助記憶單詞和學(xué)會怎么運用單詞。

　　學(xué)英語要開口

　　在心里默念跟講出來真的很不一樣。很多人的口語表述能力不強，其實就是開口說得少，不敢開口就是沒有把握，沒有學(xué)好。初中看中的還是成績就是分?jǐn)?shù)，但以后口語好才是較重要的，與人交流溝通重在開口。如果不想以后成為典型的啞巴式式英語，口語練習(xí)這一步建議不要略過。聽說讀寫是相輔相成的，能夠表達出來就代表之前所學(xué)到的已經(jīng)牢記于心了。

　　那在沒有學(xué)好的情況下，如何敢于開口呢?我的經(jīng)驗就是要經(jīng)常自己和自己說，好處就是不會羞澀，認(rèn)真聽自己說話，可以達到經(jīng)常開口說英語的目的。壞處就是口音不會被糾正歸來，語法錯了也會一直錯下去。還有一個及時和外教或可以教你口語的人練習(xí)，好處是充分調(diào)動了大腦里存儲的英語知識點，以及鍛煉隨時說英文的一個臨場反應(yīng)能力以及英式思維能力。

　　舉個例子為，在公園里看到了一只蝴蝶，我們要用英文說出來，一般先是想蝴蝶的單詞是什么，腦海里面記住了這個單詞后，我們會把中文的蝴蝶與代表蝴蝶的英語單詞butterfly聯(lián)系起來。而和外教經(jīng)過長時間的之后，看到蝴蝶自然而然脫口而出butterfly，而不需要去想這個單詞，鍛煉的是我們越過中文詞組翻譯成英文這一步直接達到說英文語句的能力。

　　對老師教的語法知識做好筆記

　　熟練掌握，遇到對應(yīng)句型語法就思考一下。初中的知識點就是那些，平時上課的時候就養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，如果課上做的筆記太亂，可以課后再用筆記本整理一下，整理下來會發(fā)現(xiàn)很多知識點老師都在重復(fù)地講，較后發(fā)現(xiàn)就那么些知識點要掌握。大大小小的考試做的卷子真的很多，老師都會課堂講錯。用不一樣顏色的筆把自己的錯題涉及到的知識點考點弄清楚，整理好。真的有用心去做的話，英語這種文科，不斷強化記憶后就不會再那么容易犯錯了。