對于高三的學(xué)生來說,復(fù)習(xí)備考是一件很辛苦的事情,如果長時間的成績提升不上去,學(xué)生也是會產(chǎn)生一些焦慮的情緒!那么,對于理科學(xué)不懂的學(xué)生來說,如何在高三的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中提升自己的學(xué)生成績呢?學(xué)生需要進行哪些工作呢?這里我們就為大家詳細的說明一下,希望能有效的幫助到各位學(xué)生,讓大家對于自己的學(xué)習(xí)情況有一個全新的認識,并及時的進行學(xué)習(xí)幾乎的調(diào)整!
高考復(fù)習(xí)備考是在高一高二知識的基礎(chǔ)上以高考大綱為契機,進行考點知識的拓展與綜合提升,將零散的知識點系統(tǒng)化,強化學(xué)生的知識應(yīng)用能力,逐步培養(yǎng)學(xué)生的高考應(yīng)試思維能力,并進行高考考點知識的專題拓展訓(xùn)練,從而達到高校選拔人才的標(biāo)準。
一、學(xué)生在高考復(fù)習(xí)備考過程中,感覺到理科學(xué)習(xí)很吃力,主要是基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實,沒有從基礎(chǔ)知識中挖掘出考點知識的深意,沒有完全理解各章節(jié)對考點知識的遷移與應(yīng)用,并對對各章節(jié)知識點沒有進行系統(tǒng)歸納總結(jié),結(jié)合各章節(jié)的考點知識進行需要的能力拓展訓(xùn)練。
二、學(xué)生當(dāng)下應(yīng)該熟讀教材,結(jié)合高考復(fù)習(xí)資料中的各章節(jié)的考點知識,逐章逐節(jié)的進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),理解各章節(jié)的基本公式概念,細化基礎(chǔ)知識歸納,逐節(jié)總結(jié)知識點,深化基礎(chǔ)知識的拓展與遷移,重點理解重要的公式;學(xué)生還要強化記憶一些二級物理結(jié)論以及化學(xué)方程式,大量識記基礎(chǔ)知識與考點知識,擴大基礎(chǔ)知識的貯備量;學(xué)生要將資料中的基本習(xí)題再次扎實掌握,以熟練理解為目的,對資料中的一些重要習(xí)題進行再次歸納與訓(xùn)練,需要做到思路清晰,明確考查的意圖,需要應(yīng)用的知識點。
三、學(xué)生要端正心態(tài),建立自信,以一種不服輸?shù)膽B(tài)度備戰(zhàn)高考,不得一絲一毫的松懈和有放棄的念頭,合理安排時間,根據(jù)自身各方面的學(xué)習(xí)能力,制定合理的復(fù)習(xí)計劃,根據(jù)學(xué)習(xí)效果不斷調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,盡自己較大的努力拼高考。
四、學(xué)生要緊跟教師的復(fù)習(xí)備考進度,上課注意聽講,積極參與課堂互動,主動思考問題,在課堂上認真自主探索問題的實質(zhì),對于不懂的問題要及時向科任教師、同學(xué)請假;學(xué)生可以和科任教師溝通交流思想,探討復(fù)習(xí)備考過程中的需要注意到問題,明確自身的不足和困惑,根據(jù)科任教師的建議不斷改進復(fù)習(xí)方法。
五、學(xué)生當(dāng)前需要要培養(yǎng)獨立思考問題的意識,需要對題目進行自主探究,通過思考、分析題目考查的知識點與深意,多方面聯(lián)系,縱橫比較,探索解題技巧,進行分類解答,寫出規(guī)范的解題步驟與過程。只有不斷對加強獨立思考,獨立完成題目的解決過程,不斷訓(xùn)練,不斷提升解題能力,才能增強應(yīng)試能力,在平時的模擬考試過程中不慌亂。
六、學(xué)生要建立需要錯題本,要將平時的模擬考試試題中所犯錯的知識點進行歸納,總結(jié)形成完整的體系,利用課余經(jīng)常思考,經(jīng)常記憶,以備以后不再犯相同的錯誤;學(xué)生還要建立需要的知識點歸納筆記,對于一些重要的知識點和經(jīng)典題型進行摘抄,平時對知識點進行熟練識記,才能在復(fù)習(xí)備考過程中做到有的放矢。
總之,希望問題中的學(xué)生正視問題所在,不要氣餒,建立自信,改變學(xué)習(xí)方法,通過對知識點的系統(tǒng)掌握和理解培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,通過獨立思考自主探究提升解決問題的能力,通過大量的識記重要考點知識和結(jié)論提升自身的知識貯備量,擴大知識面,才能在后續(xù)的高考復(fù)習(xí)備考過程中做到自如應(yīng)對。