青春期孩子幾乎讓家長都感覺到了頭疼，不過如果家長順應了青春期孩子的成長，那么家長和青春期孩子的生活將充滿了陽光和歡樂，青春期孩子的教育更多的就會變成一種他自身的良性發(fā)展。那么，如何順應青春期孩子的成長呢?

　　(1)、尊重孩子的成長和逐步的獨立思考，不強制孩子按照家長的意思行事思考。

　　有一個媽媽曾告訴我每到周末兒子特逆反：讓他寫作業(yè)他不寫，和別的家長約好了一起開車出去玩，他就不去，還說替他做主。

　　我問她是否事先和孩子商量了，她說沒有。

　　和青春期孩子相處，這種事先沒有和孩子商量的一廂情愿為孩子好沒有什么好效果，只是父母單方面的替孩子安排，是控制型家長的典型教育方式

　　(2)、尊重孩子成長同時，家長要守住原則，不斷地關注孩子的成長。

　　幾周前和孩子一起看了《天才槍手》，孩子告訴我班里有個同學實在不會畫，讓他幫忙補美術作業(yè)，他們達成一致意見，他幫忙同學補作業(yè)，同學負責他每天的零食。聽他說的興高采烈，和他又聊起來《天才槍手》，較后我的意思他明白了，上周有整天放學后告訴我：媽媽，我?guī)湍衬逞a美術作業(yè)了，不過我沒有要他的零食。我對他表示了贊賞，還順帶感嘆了一句：你說這一次你幫他了，那他以后不能次次找人幫啊!那他真正考試的時候不可能找人幫啊!還是得自己把本事學到手啊!

　　(3)、鼓勵不等于縱容，你比較看重孩子哪方面的特質，就要有意識地去挑他這方面的值得表揚的地方，你越是表揚的中肯，他這方面會做的越好。

　　今天，路上和孩子聊天，馬上要期末考試了，孩子告訴我：“媽媽，我要挑戰(zhàn)一下看能否過某某(他們班里的)。”

　　“好啊好啊!”

　　聽他說的差不多了，我反問：“那你過了她以后呢?還誰呢?你當了年級第一，還誰呢?”我自言自語：“我覺得你較大的對手是你自己，如果你過了自己，那你就無往而不勝，其他人都不在話下啦。”

　　“我怎么可能成為年級第一，那不可能的。”

　　“我較欣賞你的是什么你知道嗎?是你的努力和平時特別踏實的學習態(tài)度，功夫在平時。我也不喜歡第一，第一太累了，哈哈哈!”

　　我相信孩子已經(jīng)很高興地接受到了我信號：平時就要踏踏實實地去學習，功夫在平時。孩子一旦明確了自己平日要努力，并且努力去做了，那么磨蹭或者不按時完成作業(yè)不認真聽課的問題基本上就會大大減少。

　　如果家長能和孩子一起成長，況且家長的成長能持平于孩子，那么和青春期孩子相處可謂是其樂無窮!青春期孩子的教育更多的就會變成一種他自身的良性發(fā)展。