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安康市的小學(xué)補(bǔ)習(xí)班在哪里?直接敘述和間接敘述怎么轉(zhuǎn)換?
小學(xué) 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2020-01-06 15:24:54

  小學(xué)生只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三個(gè)科目,而其中補(bǔ)習(xí)人數(shù)較多的應(yīng)該就是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)生應(yīng)該很少,但是語(yǔ)文學(xué)習(xí)同樣需要重視,如果小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)跟不上,選擇去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)也許可以幫助孩子找到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的正確方法和學(xué)習(xí)興趣。伊頓教育旗下的伊頓教育品牌在整個(gè)陜西地區(qū)都有很好的口碑,安康市有兩個(gè)伊頓教育校區(qū),各位家長(zhǎng)們有需要補(bǔ)習(xí)的話可以去校區(qū)咨詢,或者打電話了解,下面是校區(qū)詳細(xì)地址:

安康市的小學(xué)補(bǔ)習(xí)班在哪里?直接敘述和間接敘述怎么轉(zhuǎn)換?

  安康漢濱中學(xué)

  地址:安康市漢濱區(qū)金州北路72號(hào)(新華書店南20米)

  安康中學(xué)校區(qū)

  地址:陜西省安康市育才路76號(hào)樓

  電話:400-029-6659

  小學(xué)階段直接敘述改間接敘述

  變換句式

  變換句式這一整個(gè)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)孩子們的錯(cuò)誤總是千奇百怪花樣百出,今天跟大家分享“把直接敘述改為間接敘述”的講解,詳細(xì)哦。

  定義

  直接敘述是把某人的話直接描述出來(lái)。若把某人說(shuō)的話通過第三人稱轉(zhuǎn)述出來(lái),叫作間接敘述。

  直接敘述改為間接敘述的方法1. 把句中的第一人稱(我、我們)改為第三人稱(他、他們、她、她們)。(注:若句中有第二人稱“你”或“你們”,應(yīng)該認(rèn)真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人,而后用具體的人名來(lái)轉(zhuǎn)述;若沒有具體所指,則不用變換。)

  2.把句中“說(shuō)”字后的冒號(hào)改為逗號(hào),句中的雙引號(hào)去掉。

  間接敘述改為直接敘述的方法1.把句中的第三人稱(他、他們、她、她們)改為第一人稱(我、我們)。(注:若句中有具體人名或第一、三人稱的,要將具體人名或第一、三人稱改為第二人稱(你、你們)。)

  2.把句中“說(shuō)”字后的逗號(hào)改為冒號(hào)并加上雙引號(hào)。

  轉(zhuǎn)述的形式

  轉(zhuǎn)述的形式有(假定第一者、第二者、第三者)

  形式一:第一者(我)說(shuō)的話,在他人的轉(zhuǎn)述中,要把表示第一者的“我”改為“他”。如:我說(shuō):“從今天起我要努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī)。”則可轉(zhuǎn)述為:他說(shuō),從今天起他要努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī)。

  形式二:第二者對(duì)第一者說(shuō)的話,由第一者轉(zhuǎn)述,則轉(zhuǎn)述中第一者“我”不變。如:爸爸對(duì)我說(shuō):“我今天加班,晚上要晚些回來(lái)。”這句話由“我”來(lái)轉(zhuǎn)述給他人,則為:爸爸對(duì)我說(shuō),他今天加班,晚上要晚些回來(lái)。

  形式三:第二者對(duì)第一者說(shuō)的話,由第三者轉(zhuǎn)述,則轉(zhuǎn)述中“我”則要改為“他”。如:爸爸對(duì)我說(shuō):“我今天加班,晚上要晚些回來(lái)。”這句話由第三者來(lái)轉(zhuǎn)述,則為:爸爸對(duì)他說(shuō),他爸爸今天加班,晚上要晚些回來(lái)?! ?說(shuō)明:在轉(zhuǎn)述過程中,具體怎樣把第一人稱恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)為第三人稱,要根據(jù)具體的語(yǔ)境,辨清人稱所指,靈活進(jìn)行轉(zhuǎn)述。)

  練習(xí)題

  一、把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說(shuō)法。

  1.美麗的姑娘說(shuō):“我是智慧的女兒。”

  2.一位臺(tái)灣同胞說(shuō),他是中國(guó)人,他愛中國(guó)。

  3.小明高興地告訴媽媽,他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

  二、把直接引述改為間接引述。

  1.爸爸說(shuō):“小甜病了,我會(huì)不知道嗎?”

  2.王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“如果明天下雨,我們就不去秋游了。”

  3.那位年輕的母親說(shuō):“你這么大年紀(jì)了,我站一會(huì)兒就行了。”

  4.王軍不好意思地說(shuō):“那次是我不好,不該弄壞你的鋼筆。”

  三、把引述句轉(zhuǎn)為陳述句。

  1.老師對(duì)我說(shuō):“我教你怎么寫。”

  2.巴金說(shuō):“我愛月夜,但我也愛星天。”

  3.董存瑞堅(jiān)決地說(shuō):“我去炸掉它!”

  4.烏龜對(duì)青蛙:“你跳出井口來(lái)看一看吧。”

  5.魯迅在回信中:“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意。”

  參 考 答 案

  一、把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說(shuō)法。

  1.美麗的姑娘說(shuō),她是智慧的女兒。

  2.一位臺(tái)灣同胞說(shuō):“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)。”

  3.小明高興地告訴媽媽:“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。”

  二、把直接引述改為間接引述。

  1.爸爸說(shuō),小甜病了,他會(huì)不知道嗎?

  2.王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō),如果明天下雨,他們就不去秋游了。

  3.那位年輕的母親說(shuō),你這么大年紀(jì)了,她站一會(huì)兒就行了。

  4.王軍不好意思地說(shuō),那次是他不好,不該弄壞你的鋼筆。

  三、把引述句轉(zhuǎn)為陳述句。

  1.老師對(duì)他說(shuō),老師教他怎么寫。

  2.巴金說(shuō),他愛月夜,但他也愛星天。

  3.董存瑞堅(jiān)決地說(shuō),他去炸掉它!

  4.烏龜對(duì)青蛙,要青蛙跳出井口來(lái)看一看吧。

  5.魯迅在回信中,他的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,他可以同意。

  上面的內(nèi)容可以幫助小學(xué)生們學(xué)習(xí)直接敘述和間接敘述的轉(zhuǎn)換,有需要補(bǔ)習(xí)小學(xué)科目的學(xué)生家長(zhǎng)可以隨時(shí)咨詢伊頓教育補(bǔ)習(xí)的相關(guān)課程和班型,希望對(duì)大家有幫助!

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