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閱讀量的增加對(duì)語文成績幫助大不大呢?你怎么看?
小學(xué) 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-11-12 11:18:51

  語文老師都會(huì)引導(dǎo)孩子多看書多閱讀,閱讀對(duì)于語文學(xué)習(xí)是有幫助的,但是閱讀量的增加不是一兩天,一二個(gè)月就可以起到效果的,那是需要長期的堅(jiān)持和積累,才會(huì)對(duì)語文成績有明顯的幫助,增加閱讀量是一個(gè)積少成多循序漸進(jìn)的過程,一口吃不成胖子,不是說這個(gè)月我花了很多時(shí)間看書閱讀,下個(gè)月語文成績就會(huì)有明顯增強(qiáng),這是不可能的,想要增強(qiáng)語文成績,閱讀量的增加是必然的,但是閱讀量的增加對(duì)成績進(jìn)步不是決定性因素!語文成績好要做到以下幾點(diǎn):

閱讀量的增加對(duì)語文成績幫助大不大呢?你怎么看?

  1、大量閱讀

  今年秋季開學(xué),小學(xué)統(tǒng)一使用部編本教材,要求同學(xué)們擴(kuò)大閱讀量,小學(xué)到六年級(jí)畢業(yè),閱讀量累計(jì)要達(dá)到100萬。學(xué)生們只有大量地閱讀課外讀物,才能增強(qiáng)自己的語文素養(yǎng)?,F(xiàn)在的小學(xué)生總說不會(huì)寫作文,其實(shí),就是閱讀量沒有達(dá)到,詞匯量不豐富,寫作文時(shí)就會(huì)無詞可用,無話可寫。但也不是說,你的閱讀量大了,作文就會(huì)寫,語文成績就好。這得看你是怎么閱讀的,假如你閱讀課外讀物就是走馬觀花地看看,像篩子篩沙子一樣,篩完了,篩子上一點(diǎn)沙子也沒有,你的閱讀是沒有什么效果的,只不過是付出了一點(diǎn)功夫。正確的閱讀應(yīng)養(yǎng)成記閱讀筆記的習(xí)慣,養(yǎng)成圈圈畫畫的習(xí)慣。就是說在閱讀的過程中遇到好的詞語,含義深刻的句子,精彩的片段,可以圈畫出來,或摘抄在閱讀筆記上,或作批注。讀完一篇文章或一本書,要寫出心得體會(huì),寫出你的收獲等。做到了這些,閱讀對(duì)你的語文成績的提升會(huì)有很大的幫助,特別是對(duì)作文能力的提升幫助較大。不是說讀萬卷書,行萬里路;讀書破萬卷,下筆如有神嗎?

  2、學(xué)好課本

  學(xué)生語文成績好還得認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課本,語文課本才是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的較好教材。語文上的課文可以說都是們精心挑選出的范文,每一篇都是佳作。老師在講課文時(shí),得專心地聽講,學(xué)習(xí)文章的用詞遣句,學(xué)習(xí)文章的寫作手法等。對(duì)語文書中要求背誦的課文或段落得背會(huì);對(duì)生字詞要會(huì)寫會(huì)用;對(duì)常用的修辭手法要熟練掌握;能結(jié)合上下文理解含義深刻的句子,或總結(jié)課文內(nèi)容及中心思想等。

  3、答題方法

  除了大量閱讀,學(xué)好語文,還得掌握答題方法。假如學(xué)生光把語文課文讀得滾瓜爛熟,不懂得答題方法,不知道答題技巧,那語文考試的成績也不會(huì)理想。比如讓把反問句改寫成陳述句,你就不知道改寫方法,怎能把句子改寫對(duì)?

  閱讀量增加的同時(shí)要注重閱讀的質(zhì)量和效果,不能看過就忘不加以思考和積累,這樣根本就是徒勞的,各位學(xué)生好好看看以上分享的學(xué)習(xí)方法吧!

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