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三年級學生如何愛上寫作文呢?怎么增強寫作能力?
小學 來源:網(wǎng)絡 編輯:小五 2019-10-27 11:21:16

  小學三年級是孩子正式開始學習寫作文的時候,這個階段要重視孩子對寫作文的興趣培養(yǎng),只有愛上寫作文才能愿意寫作文,在寫作能力上才會有進步和沖刺,但是也有人說會寫才會愛,看來愛上寫作文和會寫作文是相輔相成的事情。會寫作文的學生在作文方面會更加有自信,因而他會愛上寫作文,而愛上寫作文的學生會更喜歡寫作文,寫作能力的進步也會更快,所以家長既要讓孩子愛上寫作文也要會寫作文,下面是小編整理的一些讓三年級學生寫作文的建議!

三年級學生如何愛上寫作文呢?怎么增強寫作能力?

  ——和家長談怎樣讓孩子愛上作文

  你孩子三年級,正是學習作文的關鍵時期。三四年級這兩年,是孩子作文的成型期。就像一個西瓜,個頭大小、就在這兩年決定;就像蓋房子,作文的主體工程,就在這兩年完成。因此,三四年級這兩年一要重視孩子的作文學習。許多家長在三四年級時忽略了孩子的作文學習,到了五六年發(fā)現(xiàn)孩子的作文寫不出來了,才重視起來,那時已經(jīng)晚了。

  那么,有什么辦法讓孩子愛上作文呢?孩子會寫,才會有興趣,有興趣才會愛上作文。讓孩子愛作文需要幫助孩子解決兩大困難。

  第一大困難:寫什么?

  三年級的孩子,剛開始學習作文 ,遇到的第一個困難,就是不知道寫啥?因為孩子小,生活經(jīng)歷少 ,從4歲開始記事,到三年級9歲,5年的生活經(jīng)歷,使他們感到?jīng)]有內容可寫。這是許多孩子寫作文遇到的一大困難。

  那么如何解決這一困難?有的家長是講述一個孩故事、然后讓孩子去寫;有的是家長幫助孩子回憶一件事,然后讓孩子去寫;有的家長是和孩子一塊做一件事,然后讓孩子去寫 ;有的家長是找一些圖,讓孩子按圖寫作文。

  這些辦法對于幫助孩子解決不知道寫什么的困難,都是有用的,也都是有效的。

  第二大困難:怎么寫?

  寫什么的困難解決了,只是解決了問題的一半。就像做飯,菜買回來了,怎么做呢?寫作內容有了,寫什么知道了,那么,怎么寫呢?這是擺在孩子面前的第二大困難。

  家長幫助孩子解決了寫什么的問題之后,還要幫助孩子解決怎么寫的問題。

  怎么寫,主要是怎么分段的問題,到底要寫幾段?怎么開頭,怎么結尾,表達什么主題,用那些描寫方法、修辭方法,等等。圍繞這些問題,要列出一個寫作提綱,讓后讓孩子按照提綱去寫就行了。家長能輔導到此,也就算輔導到位了。

  解決這個困難,比解決第一個困難更麻煩一些。因為,它需要一些知識,有的家長可也會感到力不從心。

  第二個困難,家長如果感到自己無法幫助孩子解決,就要為孩子找一個能幫助孩子解決困難的人。那就是參加作文班,或請家教。

  孩子要學會寫作文,需要解決“寫什么、怎么寫”這兩大困難。是孩子不愛寫作文的兩大根源,這兩個困難不解決,孩子是不可能愛作文的!只能是煩作文,恨作文,怕作文!

  從以上內容可以看出來,要讓孩子愛作文,需要解決這兩大困難:寫什么、怎么寫。那就需要從寫作文的基礎教學上給孩子進行輔導!

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文章標簽: 寫作文
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