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剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的小學(xué)生,怎么教他們確定作文主題?
小學(xué) 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-09-17 11:07:29

  小學(xué)三四年級(jí)是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的階段,確定作文主題對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)有些困難,這需要家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)幫助。要先讓孩子知道什么是作文主題,作文主題在寫(xiě)作文的過(guò)程中起什么作用,有什么方法能讓孩子確定好作文的主題等等這些問(wèn)題都很重要,對(duì)于初學(xué)作文的孩子來(lái)說(shuō),打好這些基礎(chǔ)是很關(guān)鍵的,對(duì)于以后各種題材各種要求的作文就能得心應(yīng)手了,下面就是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于幫助小學(xué)生確定作文主題的方法和建議,大家參考一下!

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的小學(xué)生,怎么教他們確定作文主題?

  01:

  怎樣幫助孩子弄清什么是主題

  作文的主題,就是作文的思想,就是作文全部?jī)?nèi)容所表現(xiàn)出來(lái)的道理、或情感。

  怎么幫助孩子弄清什么是主題?我建議你找?guī)灼段?,讓孩子閱讀。讀完之后,和孩子一起分析范文的主題是什么?找范文的時(shí)候,較好找?guī)灼獙?xiě)事的,找?guī)灼獙?xiě)人的,找?guī)灼獙?xiě)景的,分析不同類(lèi)型的作文,都是怎么表現(xiàn)主題的,各自表現(xiàn)主題有什么特點(diǎn)。

  02:

  怎樣幫助孩子確定主題

  作文的內(nèi)容找到以后,要和孩子一起分析材料所蘊(yùn)含的主題。比如寫(xiě)《學(xué)做飯》這個(gè)內(nèi)容,里面就蘊(yùn)含著多個(gè)思想,可以確定“增強(qiáng)動(dòng)手能力”的主題,也可以確定“減輕父母負(fù)擔(dān)”的主題,也可以確定“熱愛(ài)勞動(dòng)”的主題。通過(guò)研究分析后,確定一個(gè)主題去寫(xiě)就行了。

  03:

  怎樣幫助孩子表現(xiàn)主題

  主題確定之后,還需要在作文中表現(xiàn)出來(lái)。那么如何去表現(xiàn)主題呢?

  從位置來(lái)講,可以在開(kāi)頭把主題點(diǎn)出來(lái),也可以在結(jié)尾點(diǎn)明主題,也有在中間點(diǎn)明主題的。

  從方法上看,可以用議論的方法點(diǎn)題,也可以用抒情的方法點(diǎn)題,也可以用語(yǔ)言描寫(xiě)點(diǎn)題,還可以用引用的方法點(diǎn)題。

  04:

  怎樣幫助孩子一篇作文只寫(xiě)一個(gè)主題

  要告訴孩子一篇文章只能有一個(gè)主題,不能有兩個(gè)以上的主題。有名同學(xué)寫(xiě)了一篇《我的新同桌》,文中寫(xiě)了這樣一件事:在操場(chǎng)上體育課的時(shí)候,不慎我的腿磕破了一塊皮,老師讓同桌扶我去衛(wèi)生室。她一邊走一邊安慰我,從衛(wèi)生室出來(lái),她還要背我上樓回教室。在教室她陪我聊天,分散我的注意力,使我減少疼痛。較后文章點(diǎn)題說(shuō),我的同桌真是一個(gè)有愛(ài)心的人,一個(gè)有責(zé)任心的人,一個(gè)助人為樂(lè)的人。一篇文章寫(xiě)了三個(gè)主題,這是不可以的,一篇文章只能有一個(gè)主題。這個(gè)同學(xué)犯了主題分散的錯(cuò)誤。

  05:

  怎樣幫助孩子確立正能量的主題

  有些孩子喜歡寫(xiě)負(fù)能量的主題。比如《不講衛(wèi)生的老對(duì)》《打架大王》《戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)促進(jìn)科技發(fā)展》等,這些題目就不夠陽(yáng)光,缺乏正能量。寫(xiě)作文確定主題要以正面為主,盡量少寫(xiě)陰暗面的東西。要多歌頌,少揭露。寫(xiě)同學(xué),盡量去寫(xiě)同學(xué)身上的品質(zhì),不要總是盯著同學(xué)的缺點(diǎn)去寫(xiě)。要告訴孩子盡量去寫(xiě)正能量的主題。

   作文主題是一篇作文的靈魂所在,整篇文章都是圍繞著作文的主題展開(kāi)的,較后也要體現(xiàn)出作文主題所在,寫(xiě)作文之前要先確定好作文主題!

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