小學(xué)生正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該就是小學(xué)三年級(jí)，從英文字母開(kāi)始學(xué)起，然后是單詞短語(yǔ)句子文章，這和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法差不多，但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)除了英語(yǔ)課堂之外，孩子的語(yǔ)言環(huán)境缺失，沒(méi)有好的訓(xùn)練口語(yǔ)和聽(tīng)力的語(yǔ)言環(huán)境，所以很多孩子的英語(yǔ)學(xué)得就是啞巴英語(yǔ)，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)是有很大影響的，如果家長(zhǎng)不能為孩子創(chuàng)造好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，可以考慮為孩子選擇合適的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)課程，一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)于學(xué)生的口語(yǔ)對(duì)話和聽(tīng)力練習(xí)很有幫助，各位家長(zhǎng)可以考慮一下，掃描下方二維碼了解更多內(nèi)容!

　　1、鑒于小學(xué)英語(yǔ)教材中的課文多以對(duì)話為主，那么學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)首先應(yīng)從視聽(tīng)入手，抓住機(jī)會(huì)多接受視聽(tīng)信號(hào)的刺激。一般小學(xué)英語(yǔ)教師會(huì)根據(jù)課文的重點(diǎn)語(yǔ)言功能句、課文的教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)各種各樣的情景，或借課文主題圖、投影片、幻燈片、實(shí)物道具等將其展現(xiàn)出來(lái)。此時(shí)學(xué)生就要集中注意力，眼看、耳聽(tīng)，以更好的理解課文，并掌握重點(diǎn)詞匯的讀音和用法。

　　2、在課堂上完整播放課文錄音時(shí)，學(xué)生要集中精力帶著老師提出的問(wèn)題去仔細(xì)聽(tīng)，然后積級(jí)參與到教師的提問(wèn)中。一般要做到，聽(tīng)完一二遍課文后應(yīng)基本能說(shuō)出課文大概的主旨，圖上有幾個(gè)人，他們分別是誰(shuí)，在什么地方，正在做什么事或正在談?wù)撌裁磫?wèn)題。此后再帶著正確答案進(jìn)行更有目的地聽(tīng)，并跟著錄音重復(fù)課文中的每一句話，重點(diǎn)句型可多重復(fù)幾遍。充分地聽(tīng)、說(shuō)之后，看課文朗讀也很重要。

　　3、在看、聽(tīng)、讀，并解決問(wèn)題后，整體理解課文。后個(gè)階段在于總結(jié)課文重點(diǎn)，并找出重點(diǎn)句型，通過(guò)分組操練，對(duì)整篇文章的結(jié)構(gòu)等能有更進(jìn)一步的理解和掌握。

　　4、一旦理解課文和重點(diǎn)詞匯句型后，有一個(gè)重要的綜合練習(xí)步驟，這個(gè)步驟對(duì)于掌握知識(shí)、消化知識(shí)具有積極的意義。比如老師給予設(shè)計(jì)一個(gè)去玩具店購(gòu)物的情景，學(xué)生們可根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行自由的添加和改動(dòng)情節(jié)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，如可在購(gòu)物前增加邀請(qǐng)這一環(huán)節(jié)，可說(shuō)Do you like toys? Shall we go to the toy shop?OK,But how?另外購(gòu)物的整個(gè)過(guò)程也可充分運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)來(lái)編寫。

　　5、知識(shí)需要重復(fù)記憶并重復(fù)運(yùn)用，才能深刻映入腦子，記在心里。在理解課文對(duì)話，掌握課文詞匯、句型、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和基本語(yǔ)法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)、反饋、檢測(cè)及表達(dá)、書寫、聽(tīng)寫和言語(yǔ)技能技巧的使用和復(fù)習(xí)。積級(jí)完成課后的結(jié)構(gòu)練習(xí)、語(yǔ)音練習(xí)和小結(jié)自測(cè)等。

　　小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是要先培養(yǎng)出興趣，但是基礎(chǔ)千萬(wàn)不能落下，不然以后會(huì)越學(xué)越吃力，聽(tīng)說(shuō)讀寫每一個(gè)環(huán)節(jié)都要重視起來(lái)，英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)也許適合孩子!