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小學五年級數(shù)學,怎么訓練邏輯思維的嚴謹?
小學 來源:網(wǎng)絡 編輯:小五 2019-06-27 16:07:53

  小學五年級的數(shù)學已經(jīng)開始進入思維邏輯的訓練方面了,小學低年級的數(shù)學知識都是在打基礎,五六年級就該是對知識的合理運用階段了,家長或者老師在輔導小學五年級數(shù)學時,要根據(jù)孩子的學習情況了解孩子的學習難點和弱點,結合學習的重點給孩子輔導,這樣孩子學起來就更加,對孩子邏輯思維的嚴謹也有的訓練,以下是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的關于訓練孩子邏輯思維嚴謹?shù)姆椒?
小學五年級數(shù)學,怎么訓練邏輯思維的嚴謹?

  越到高年級越考察孩子自主思考能力和學習能力,家長盡量不要干涉孩子學習過程,要和低年級區(qū)別開,盡早放手。

 ?、?計算問題

  五年級基本是分數(shù)的混合運算了,五年級時分數(shù)概念發(fā)展的關鍵階段,結合應用題,分數(shù)不再單純代表一個實物,而開始表示實物的一部分。從數(shù)概念角度看,比較分數(shù)大小,更為復雜些。

  問題點1:加減符號看錯,計算出錯,算理沒問題。

  解決方案:驗算,增加準確率,不要怕麻煩,有了驗算步驟,可以規(guī)避95%以上的錯誤率。針對于孩子出錯題型,做專項練習計劃,每天做5~10道,確保準確率。好的習慣需要日積月累地培養(yǎng),壞的習慣也需要持之以恒地糾正。都不是整天兩天的事。

  ② 應用題

  分數(shù)應用題是小升初的考試題型,五年級的基礎很重要,不要滿足于基礎題型,要多通過不同數(shù)量關系特征題目,逐步掌握略復雜分數(shù)應用題的解題策略。當然計算算不準較后還是無法得分,應用題是考察綜合數(shù)學知識點的運用。

  分率,單位“1”,部份量(或比較量),量率對應求單位“1”。

  長方體,正方體體積,表面積可以說是考察空間思維能力。表面積里面需要仔細看題,到底題目中要求的是幾個面的面積和,這就是陷阱題,有時候一個題目全班都出錯,并不是會記公式就完事了。展開圖,相對面都是平面到立體在頭腦里需要進行二維到三維切換的。現(xiàn)在快遞紙盒很普遍,讓孩子自己動手剪一剪。實在不好想象,做題時找個實物來現(xiàn)場模擬下,比如橡皮,來輔助理解。以下總結了展開圖與相對面結合的思維導圖。文末我會附表面積專項練習,供孩子練習鞏固。

  總之,小學五年級的數(shù)學知識已經(jīng)要考試訓練孩子的邏輯思維和獨立思考的能力,各位家長要重視這個階段孩子的學習,預祝大家學習進步!

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文章標簽: 五年級數(shù)學
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