小學五年級的數(shù)學已經(jīng)開始進入思維邏輯的訓練方面了，小學低年級的數(shù)學知識都是在打基礎，五六年級就該是對知識的合理運用階段了，家長或者老師在輔導小學五年級數(shù)學時，要根據(jù)孩子的學習情況了解孩子的學習難點和弱點，結合學習的重點給孩子輔導，這樣孩子學起來就更加，對孩子邏輯思維的嚴謹也有的訓練，以下是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的關于訓練孩子邏輯思維嚴謹?shù)姆椒?

　　越到高年級越考察孩子自主思考能力和學習能力，家長盡量不要干涉孩子學習過程，要和低年級區(qū)別開，盡早放手。

　?、?計算問題

　　五年級基本是分數(shù)的混合運算了，五年級時分數(shù)概念發(fā)展的關鍵階段，結合應用題，分數(shù)不再單純代表一個實物，而開始表示實物的一部分。從數(shù)概念角度看，比較分數(shù)大小，更為復雜些。

　　問題點1：加減符號看錯，計算出錯，算理沒問題。

　　解決方案：驗算，增加準確率，不要怕麻煩，有了驗算步驟，可以規(guī)避95%以上的錯誤率。針對于孩子出錯題型，做專項練習計劃，每天做5~10道，確保準確率。好的習慣需要日積月累地培養(yǎng)，壞的習慣也需要持之以恒地糾正。都不是整天兩天的事。

　　② 應用題

　　分數(shù)應用題是小升初的考試題型，五年級的基礎很重要，不要滿足于基礎題型，要多通過不同數(shù)量關系特征題目，逐步掌握略復雜分數(shù)應用題的解題策略。當然計算算不準較后還是無法得分，應用題是考察綜合數(shù)學知識點的運用。

　　分率，單位“1”，部份量(或比較量)，量率對應求單位“1”。

　　長方體，正方體體積，表面積可以說是考察空間思維能力。表面積里面需要仔細看題，到底題目中要求的是幾個面的面積和，這就是陷阱題，有時候一個題目全班都出錯，并不是會記公式就完事了。展開圖，相對面都是平面到立體在頭腦里需要進行二維到三維切換的。現(xiàn)在快遞紙盒很普遍，讓孩子自己動手剪一剪。實在不好想象，做題時找個實物來現(xiàn)場模擬下，比如橡皮，來輔助理解。以下總結了展開圖與相對面結合的思維導圖。文末我會附表面積專項練習，供孩子練習鞏固。

　　總之，小學五年級的數(shù)學知識已經(jīng)要考試訓練孩子的邏輯思維和獨立思考的能力，各位家長要重視這個階段孩子的學習，預祝大家學習進步!