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陜西省各級各類學(xué)校開學(xué)時間繼續(xù)推遲!中小學(xué)線上課程領(lǐng)??!
教育新聞 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2020-11-23 17:21:04

  2020年疫情影響嚴(yán)重,陜西省教育廳公布,陜西省各級各類學(xué)校開學(xué)時間繼續(xù)推遲,具體開學(xué)時間將會在開學(xué)前一周通知。雖然陜西省由于新型冠狀肺炎疫情防控應(yīng)急響應(yīng)由一級調(diào)整為三級,但是新型冠狀肺炎疫情病毒還未清除,為保障學(xué)生們的身心健康,推遲開學(xué)時間也是必然的,各位學(xué)生和家長在家也要按照老師的安排和計劃,完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。伊頓教育為各位在家學(xué)習(xí)的中小學(xué)生提供了很多福利,具體內(nèi)容如下。

陜西省各級各類學(xué)校開學(xué)時間繼續(xù)推遲!中小學(xué)線上課程領(lǐng)取!

  伊頓教育中小學(xué)線上課程領(lǐng)?。?/p>

  陜西省各級各類學(xué)校開學(xué)時間繼續(xù)推遲!中小學(xué)線上課程領(lǐng)取!

  2020年2月28日,陜西省將新冠肺炎疫情防控應(yīng)急響應(yīng)等第由一級應(yīng)急響應(yīng)調(diào)整為省級三級應(yīng)急響應(yīng)。應(yīng)急響應(yīng)等第調(diào)整后,廣大學(xué)生和家長關(guān)心2020年春季學(xué)期何時開學(xué),針對這一問題,記者采訪了陜西省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)同志。

  這位負(fù)責(zé)同志介紹說,2月27日中央應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求“各地和相關(guān)部門要根據(jù)疫情防控情況,將大中小學(xué)、幼兒園等開學(xué)開園時間原則上繼續(xù)推遲”,教育部也要求:中小學(xué)開學(xué)工作要根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榘l(fā)展情況,科學(xué)研判評估,制定錯時錯峰開學(xué)方案,做好教學(xué)銜接;原則上疫情得到有效控制前大學(xué)生不返校、高校不開學(xué)。黨中央、國務(wù)院的部署和教育部的要求,是從確保廣大師生生命安全和身體健康的高度作出的,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、結(jié)合我省疫情防控實(shí)際抓好貫徹落實(shí)。

  再發(fā)聲:疫情不控制,學(xué)生不返校、高校不開學(xué)

  這位負(fù)責(zé)同志表示,經(jīng)省委、省政府同意,2月10日省教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)文明確:全省各級各類學(xué)校3月2日前一律不開學(xué),省上將視疫情隨時研判,具體開學(xué)時間及時提早向社會公布。從目前疫情防控形勢看,各級各類學(xué)校開學(xué)時間要繼續(xù)推遲,我們將指導(dǎo)各校按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求繼續(xù)做好網(wǎng)上教育教學(xué)工作,希望全省廣大學(xué)生和家長安排好學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活,耐心等待疫情得到有效控制后開學(xué)的消息;對部分不具備線上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生,學(xué)??稍诜敌:罄弥苣┗蚩s短暑假等方式進(jìn)行集中補(bǔ)課,確保教學(xué)任務(wù)完成、教學(xué)質(zhì)量不降低。

  這位負(fù)責(zé)同志說,近期,省教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組已經(jīng)下發(fā)文件,要求各地、各高校統(tǒng)籌安排仍在學(xué)校所在地之外地區(qū)(限疫情中、低風(fēng)險地區(qū))的大中小學(xué)、幼兒園教職員工有序返程,做到“人等開學(xué)”而非“開學(xué)等人”;目前的工作重點(diǎn)是指導(dǎo)各地各校做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,做好醫(yī)療防護(hù)物資儲備保障,設(shè)置校內(nèi)隔離場所,落實(shí)校園疫情防控各項措施。省教育廳將按照黨中央、國務(wù)院的部署和省委、省政府的要求,結(jié)合、全省疫情防控形勢,及時研判疫情防控形勢,提出全省大中小學(xué)和幼兒園開學(xué)的指導(dǎo)意見,制定錯時錯峰開學(xué)方案,具體開學(xué)時間將提前1周向社會公布。

  疫情影響,線下轉(zhuǎn)線上課程影響大嗎?

  不管線上教,線下教,都是在輔導(dǎo)學(xué)生,為的是較終的教學(xué)效果,形式其實(shí)并不重要,只是線上線下各有優(yōu)劣勢罷了。

  第一,拼的還是教學(xué)資源,師資力量。如果教育機(jī)構(gòu)擁有一個教學(xué)相當(dāng)厲害的老師,那么她不管線上線下教學(xué),她的價值是一樣的,所以學(xué)費(fèi)是不變的。價格優(yōu)勢只會體現(xiàn)在錄播課,因?yàn)樗梢詿o限重放,又不能互動。但如果是一對一視頻直播輔導(dǎo),價格就不應(yīng)該變,因?yàn)閮r值沒變。

  第二,還有雖然因?yàn)橐咔?,暫停校外培?xùn),但是并不是不許培訓(xùn),培訓(xùn)沒有錯,改為線上避開疫情不就行了嗎。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師也是人,也要生存,開展培訓(xùn),就是生存,和工人上班是一樣的,不上班,怎么養(yǎng)家,同理心還是要有的。更何況,他培訓(xùn)學(xué)生是有價值的,是在幫助學(xué)生成長進(jìn)步。

  第三,站在學(xué)生角度上講,也是有需求的。是有教育部的統(tǒng)一視頻課,暫停開學(xué),但是個性化輔導(dǎo),答疑,不還得靠教育機(jī)構(gòu)嗎。有需求,機(jī)構(gòu)就會存在。

  第四,可能線下老師改線上會有不適應(yīng),不如專做線上的機(jī)構(gòu)有優(yōu)勢,其實(shí)如果是一對一視頻,區(qū)別不大,線上機(jī)構(gòu)只不過多了一套的系統(tǒng),便于管理。做視頻直播授課,其實(shí)還是跟線下教學(xué)一樣,管理還按線下即可。本質(zhì)還是線下。

  第五,至于說到學(xué)生上課吃東西,空播視頻的現(xiàn)象,家長在家,就可以很好解決,甚至有家長監(jiān)督,效果會更好。當(dāng)然如果是一對一視頻教學(xué),老師也可以看見學(xué)生,可以互動,可以監(jiān)督,和線下沒區(qū)別。

  總之,在疫情的情況下,線下改線上,是一種適應(yīng),是一種進(jìn)步,是一種需求。當(dāng)然,如果疫情過去了,是純線上,或者純線下,還是線上線下結(jié)合,就看機(jī)構(gòu)怎么選了,還是看效果,看怎樣教學(xué),學(xué)生能進(jìn)步更多,能更好的學(xué)到知識?,F(xiàn)實(shí)會如何,讓我們拭目以待。

  疫情影響,補(bǔ)習(xí)班的線下課程都只能轉(zhuǎn)為線上,家長們都會疑惑是否教學(xué)效果會降低,小編整理的以上內(nèi)容應(yīng)該可以很好的解答家長們的困惑,需要進(jìn)行線上輔導(dǎo)的學(xué)生家長可以咨詢伊頓教育的線上課程。

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文章標(biāo)簽: 中小學(xué)課程
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