教師這一行業(yè)應該是以師德為首要,尤其是對教師的一言一行尤為重要。由于教育即以人為本,作為一名人民教師需要要有嚴格的教師手冊。教師是學生的楷模,教師一言一行對學生影響是不言而喻的,教師的態(tài)度也必然會對學生的心理產生積極的或消極的影響。
教學過程中教師熱愛學生、愛崗敬業(yè)、正直善良、禮貌待人都會對學生產生積極的影響,我們不再討論,下面討論一下教師的哪些行為可能會對學生的心理造成傷害:
第一,教師語言上一味地諷刺挖苦學生,如果一個學生經常遭受尖酸刻薄的諷刺挖苦,那么學生的自尊心會受到很大的傷害,這種行為對學生的心理健康是不利的,它對學生的成長產生負面影響。
第二,教師不一視同仁,不能平等對待學生。每個人都有好惡心里,所以有的教師往往不自然地對學習好的學生有所偏愛,耐心教導,而對學習較差則鄙視、嘲笑,這也極大的傷害了學生的自尊心,素質教育要求面相全體學生,公平對待每一位學生,使全體學生得到發(fā)展。
第三,教師“輕視”學生,每個班都或多或少有“屢教不改”的學生,認為他們“無藥可救”,對他們不予理睬,這樣會使學生產生“破罐破摔”甚至用“就不好好學習”來氣老師,他們會有意識的心理扭曲,形成班級中的另類。
所以說教師在教學活動中要把握好自己的言為,解決教學問題,激發(fā)學生的學習興趣。