▲公告截圖

　　前不久，成都“聯(lián)合杯賽”在臨近考試前，突然被取消了。引起了不少家長的熱議!!!大家紛紛在討論是不是奧賽不能再舉辦了!!!當華杯賽、國奧賽也傳出停辦消息之后。成都的家長開始真正地感受到“較嚴禁奧令”的影響力!!!看來奧賽真的要降溫了!

　　不少家長在表達支持的同時，也提出了疑問：如果相關(guān)比賽悄悄舉行，怎么辦?禁奧是否會堅持到底?今后對學生的評價將如何更加科學規(guī)范?

　　成都市教育局相關(guān)負責人明確表示：“禁奧令”會一直堅持落實到底，也歡迎社會各界監(jiān)督。對于違反規(guī)定的學校，一經(jīng)查實，教育行政主管部門將進行重處。

　　與此同時，成都市多所中學校長、副校長以及區(qū)縣教育局相關(guān)負責人15日集體通過成都商報發(fā)聲：力挺“禁奧”，“絕不以競賽成績?yōu)檎袖浐头职鄺l件，拒絕功利化賽事，為學生營造良好的氛圍，尊重學生個性化成長”。

　　1、多所學校共同發(fā)聲：

　　絕不以競賽成績?yōu)檎袖浐头职鄺l件

　　拒絕功利化賽事

　　成都七中育才學校

　　該校相關(guān)負責人表示，對于之前各種比賽的亂象，就是該嚴令禁止，學校會貫徹落實教育主管部門的各項政策和規(guī)定，嚴格按照各級教育主管部門的要求，絕不以競賽成績?yōu)檎袖浐头职鄺l件。“教育就是應該靜下心來，不要太浮躁太功利了。”

　　成都七中初中學校副校長 李娟

　　成都七中初中對于禁奧的政策堅決落實。作為一所公立學校，七中初中學校一直都是采取區(qū)域劃片微機派位的招生方式，絕不會以競賽成績作為招錄及分班條件。

　　成都七中初中學校傳承了七中的傳統(tǒng)，秉承 “審是遷善，模范群倫” 為的文化價值觀。學校為學生提供豐富多彩的課程，注重學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導力、生存力和創(chuàng)造力，努力創(chuàng)造較適宜學生的教育。

　　石室聯(lián)中校長 孫銳

　　石室聯(lián)中的考試考核，均不會涉及思維數(shù)學內(nèi)容，也絕不會以競賽成績?yōu)檎袖浐头职鄺l件。同時，也不贊成將思維數(shù)學當成一種普適性的學習內(nèi)容。我們認為，思維數(shù)學本身無錯，但需要強調(diào)的是，思維數(shù)學只適合部分有數(shù)學特長的娃娃，但不應該全民學思維數(shù)學。#p#副標題#e#

　　成都樹德實驗中學校長 易永倫

　　談及市教育局的“禁奧”舉措，成都樹德實驗校長易永倫稱，大力支持禁奧政策，“這對于學生健康成長和學校健康發(fā)展都有好處”。

　　她告訴團長，作為一所公辦學校，學校實行區(qū)域就近入學，學生來源于劃片微機派位，不會將競賽成績作為招錄及分班條件。同時，學校本著“樹德樹人、廣能廣才”的辦學思想，把“培養(yǎng)學生健康人格，增強學生素質(zhì)”作為育人目標，并著力學校課程建設(shè)，重視師德師風，提升教師素養(yǎng)，豐富校園文化建設(shè)，為成為家長、社會滿意的新時期高位發(fā)展的學校而不懈努力。

　　鹽道街中學

　　鹽道街中學相關(guān)負責人則表示，“市教育局對培訓市場的規(guī)范、對奧賽等競賽活動禁止是正確的而且是科學的，這利于降低社會上思維數(shù)學培訓的熱度，凈化社會教育的功利之風，引導家長正視教育規(guī)律，尊重孩子的生命健康成長，我們對此點贊。”

　　學生的發(fā)展和素養(yǎng)提升一直是學校工作的出發(fā)點和目標?；貧w教育本質(zhì)，尊重教育規(guī)律辦教育是教育人的孜孜不斷的追求。教育是項系統(tǒng)工程，更多時候，要學會靜待花開。

　　成都外國語學校校長 龔智發(fā)

　　“不少家長害怕孩子輸在起跑線上，無視孩子的興趣與天性，盲目送孩子去學思維數(shù)學，讓孩子加班加點學習，這種拔苗助長的做法，不但加重了孩子的學習負擔，影響其學習興趣，更損壞了孩子的身心健康。”成都外國語學校校長龔智發(fā)表示。

　　“但需要注意地是，錯誤的是全民學奧的狂熱，思維數(shù)學本身并無罪過。如果孩子感興趣，去學習思維數(shù)學毫無問題，學校數(shù)學老師就可予以指導，對學生進行分類教學，個性發(fā)展，因材施教，讓每個人都樂在其中。”

　　成都市實驗外國語學校副校長 雷從樹

　　實外在考察學生的綜合能力時，主要是從學科素養(yǎng)、學習習慣、學習興趣、業(yè)余愛好以及特長等方面去考慮。這些方面突出的學生就能受到實外的青睞。

　　當然，作為外語特色學校，英語的口語交流能力也是學校比較看重的一個方面。

　　成都市實驗外國語學校(西區(qū))校長 肖明華

　　實外西區(qū)一直都嚴格遵照市教育局的規(guī)定。奧賽等比賽會破壞學生的學習生態(tài)，引起家長和學生不正確的攀比心態(tài)，加重不適合學習思維數(shù)學的學生的學習負擔。

　　實外西區(qū)推崇的是學生的綜合素質(zhì)，綜合素質(zhì)由四部分組成，分別是習慣、品格、能力、志向。能在這四個關(guān)鍵詞上達標的學生，他們的學習不會差得太遠。

　　師大一中副校長 楊軍

　　師大一中招生不會以競賽證書作為依據(jù)，學校會更偏重考察學生的綜合能力包括學生的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和健康素養(yǎng)等，選拔時重在考察學生興趣愛好、學習習慣、身心素質(zhì)、能力素質(zhì)和家庭教育等方面。對于禁奧政策，學校表示堅決落實。

　　樹德中學博瑞實驗學校校長 張曉華

　　張曉華表示，學校看重的是學生的綜合素質(zhì)，希望學生性格開朗，思維活躍，藝體方面有特長，培養(yǎng)的是發(fā)展的學生。

　　張曉華表示，從另一個角度來說，小學上過思維數(shù)學培訓班的，上了初中后，并不意味著在數(shù)學上就有優(yōu)勢，這兩者之間不是必然，并不是順理成章的關(guān)系。決定一個孩子能否在學習中是否能夠持平，更多的要看學生的學習習慣，行為習慣，學習環(huán)境的影響。

　　一個好的學校，校風好，學風濃，這樣學生才能成才，“發(fā)展的孩子，成績當然也不會差。”

　　天府七中副校長 張江平

　　“禁奧是好事，我們會貫徹落實市教育局的這個政策”，天府七中副校長張江平在提及這被稱作“較嚴禁奧”令時，直言：“過分功利化、以為目的奧賽，無疑是增加了家長和學生的壓力;過度功利化的賽事，對正處在打基礎(chǔ)階段學生是弊大于利的”。

　　他介紹，天府七中并不會用奧賽的證書來衡量學生，相反，學校將學生的身心健康放在首位。此外，學校認為學生還應具有良好的習慣、發(fā)展、特長突出等特點，“學校以‘精微教學 育人’為，目前，開設(shè)了200余門特色課程，采取走班制教學，為學生提供了一個全方位的個性化成長平臺”。

　　2、區(qū)縣教育負責人：

　　嚴禁學校將競賽成績作為招錄、分班條件

　　除成都多所學校以外，不少區(qū)縣教育負責人也為此發(fā)聲，力挺“禁奧”。

　　溫江教育局教育研究培訓中心主任王毓舜在接受團長采訪時表示，禁奧政策符合黨的十九大報告提出的“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”要求，在整個基礎(chǔ)教育階段起到很好的導向作用。

　　王毓舜告訴團長，溫江區(qū)公辦學校歷來按照劃片入學和微機選號的方式招生，而民辦學校招生則更加看重學生的綜合素質(zhì)——以課堂綜合測試和面談為主，看重學生的溝通、協(xié)調(diào)、組織等能力，“絕不以競賽成績?yōu)檎袖浐头职鄺l件。”

　　新都教育局副局長鐘福表示，新都區(qū)教育局近年來嚴格按照《四川省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范辦學行為深入推進素質(zhì)教育的意見》要求，嚴禁各種學科競賽以及奧賽成績與中小學校招生掛鉤，也絕不以競賽成績作為分班條件。#p#副標題#e#

　　“未經(jīng)同意不得組織中小學生參加學科競賽、考級活動。而義務(wù)教育學校也嚴格按照均衡編班的要求，嚴禁以學生獲獎、競賽和考試成績作為編班依據(jù)，努力實現(xiàn)教育公平。”

　　3、堅持公布監(jiān)督電話，違規(guī)學校必將被重處

　　成都市教育局相關(guān)負責人表示，全市公辦、民辦中小學均須嚴格執(zhí)行義務(wù)教育入學各項要求和規(guī)定，按照教育行政主管部門的統(tǒng)一部署。

　　在規(guī)定的時間開展入學(招生)工作，不得提前承諾或收取學生的個人簡歷及各類學科競賽考試證書或榮譽證書。

　　不得以各類競賽、考試證書、榮譽證書或?qū)W習等級等作為招生入學依據(jù)或參考。

　　教育行政部門、教研機構(gòu)、和中小學校、教育文化類培訓機構(gòu)等，均不得舉辦、承辦、協(xié)辦以及組織學生參加包括“思維數(shù)學”“華賽”在內(nèi)的非政府部門舉辦或未經(jīng)政府部門認可的學科培訓、競賽或考級活動。

　　市教育局也歡迎社會各界繼續(xù)監(jiān)督，監(jiān)督電話在成都市教育局網(wǎng)站均可查詢(附文末)。對于社會各界舉報的有學校出現(xiàn)涉及“禁奧令”等相關(guān)規(guī)定的違規(guī)行為，一經(jīng)查實，教育行政主管部門將進行重處。

　　4、

　　“行政手段及時出手值得肯定，接下來評價體系要跟上”

　　對于成都禁奧的系列舉動，不少教育也紛紛支持，并表達了自己的觀點與看法。

　　“從中央到地方，禁奧說了那么多年，如今成都市教育局重拳出擊，嚴厲禁止，作為希望孩子發(fā)展的教育工作者，我再支持不過。”中國教育學會學術(shù)委員、教育紀大海告訴團長。

　　“喜歡思維數(shù)學的學生學習思維數(shù)學正常不過，但由于某些功利性因素的刺激，學思維數(shù)學逐漸演變成一場全民熱潮，嚴重影響了學生素質(zhì)教育的正常推進。不少對思維數(shù)學本身毫無興趣的學生，也被焦慮的家長強逼著學習，這不僅加重了學生的學習負擔，更可能讓學生產(chǎn)生厭學情緒。”

　　紀大海指出，思維數(shù)學成績絕非衡量學生發(fā)展的標準，如今政府禁止奧賽，在程度上粉碎了思維數(shù)學至上的評價體系，是通過行政手段調(diào)節(jié)社會價值取向，成才取向，有利于建立更加豐富多元的評價體系，把孩子從困境中解放出來，讓他們做自己真正喜歡的事。

　　但“除了行政手段外，我們的評價體系要跟上，讓家長知道我們真正需要培養(yǎng)的是學生的關(guān)鍵能力，引導家長發(fā)展自家孩子，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。”

　　21世紀教育研究院副院長、中國高校校報協(xié)會副會長、教育學者熊丙奇也表示，這一系列舉措十分需要。

　　“全民學奧愈演愈烈，教育會同其他管理部門及時出手控制，通過行政手段，為瘋狂的思維數(shù)學熱當頭澆一盆冷水，十分需要。政府能重拳出擊，邁出整治亂象，促進學生素質(zhì)教育、發(fā)展的第一步，本身已是一件令人振奮的事。未來，我希望能建立對學生的更加多元的評價考核體系，不斷推進教育均衡，發(fā)展素質(zhì)教育，從根本上培養(yǎng)德智體美發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”

　　附：如果家長有發(fā)現(xiàn)相關(guān)違規(guī)行為，可撥打各區(qū)(市)縣監(jiān)督電話進行舉報;對于跨區(qū)域的違法辦學、違規(guī)辦班行為，也可將相關(guān)舉報材料發(fā)送至成都市教育局專項治理監(jiān)督郵箱：464333681@qq.com。

　　區(qū)(市)縣教育行政部門民辦文化教育類培訓機構(gòu)專項治理監(jiān)督電話一覽表

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