高中理綜成績差，是否要選擇補(bǔ)課呢?當(dāng)然要!高中階段的學(xué)習(xí)壓力本來就比較重，學(xué)習(xí)科目的任務(wù)比較多，學(xué)生們要平衡好每一科目的學(xué)習(xí)，較好不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，而理綜是高中階段學(xué)起來比較有難度的科目，物理化學(xué)和生物這三門科目加起來的難度都很大，高中生合理分配好自己的學(xué)習(xí)時間，并制定好相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，關(guān)于高中理綜補(bǔ)習(xí)班的情況，大家可以及時咨詢伊頓教育。

　　對于是否補(bǔ)課這件事，我認(rèn)為要因人而異。如果你現(xiàn)在平時做題感覺不難，偶爾有些題目出錯，說明你的知識掌握程度已經(jīng)足夠了，這個時候就沒需要補(bǔ)課了，因為現(xiàn)在的補(bǔ)課模式已經(jīng)不適合你的知識掌握程度了。這種情況下，建議建立錯題本，定期整理把相同類型的錯題整理在一起，從整理的過程發(fā)現(xiàn)自己哪一方面還有弱項。較重要的一點是總結(jié)出出題者的出題思路，考核的是哪方面的知識點，如何從一個題變化成為另一道題。堅持一段時間將會有很大增強(qiáng)。

　　如果你現(xiàn)在還對一些問題迷迷糊糊，感覺遇見類似問題就撓頭，說明你對知識的掌握程度還差點事，需要進(jìn)行重新學(xué)習(xí)和理解。不要認(rèn)為自己已經(jīng)懂了，很多時候一看就懂一做就錯就是這類情況的典型表現(xiàn)。這種情況建議找一個一對一的輔導(dǎo)老師，把這個知識從頭到尾再學(xué)習(xí)和梳理，直到做題一看就知道從哪方面考慮就達(dá)到效果了，然后再進(jìn)行上述第一種類型，自己刷錯題。

　　當(dāng)然，還有另外一種情況，那就是掌握情況很差，做題實在不知道該如何下手。那么建議還是找個靠譜的補(bǔ)習(xí)班，從頭再來系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過再次學(xué)習(xí)會有事半功倍的效果。

　　伊頓通過對教研和科技和服務(wù)的持續(xù)投入，打造區(qū)域持平的互聯(lián)網(wǎng)化混合模式學(xué)習(xí)服務(wù)中心，并布局中高考學(xué)校，已經(jīng)先后、、、云南、廣西、四川、陜西、內(nèi)蒙古等省成功建立分公司和學(xué)校，為學(xué)生提供高品質(zhì)課外培訓(xùn)教育及學(xué)校教育服務(wù)。

　　伊頓教育高中理綜輔導(dǎo)課程介紹：

　　高考物理一對一同步輔導(dǎo)課程

　　面向廣大高三學(xué)生，根據(jù)高考物理的課程，同步講解物理的重要知識點和常見典型題目，做到及時復(fù)習(xí)，有效的夯實基礎(chǔ)。對高三物理知識達(dá)到理解和運(yùn)用等第;能夠熟練使用課程教授的解題方法解答期中期末考試題目

　　授課老師針對高考物理的薄弱環(huán)節(jié)因材施教;一對一授課，老師和孩子精神集中;教學(xué)把握孩子學(xué)習(xí)軌跡，為學(xué)習(xí)助力。

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