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試卷分析如何做更有效?伊頓教育課外輔導(dǎo)怎么樣?
高中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-11-08 16:41:16

  從上學(xué)開始,每一位學(xué)生都要經(jīng)歷大大小小的考試,除了具有選拔性質(zhì)的中高考考試和競賽類考試之外,其余的考試都是為了檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,主要就是對知識的掌握程度??荚嚱Y(jié)束之后的試卷分析是很重要的環(huán)節(jié),能幫助學(xué)生查漏補缺,明白自己的不足,然后及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法彌補這些知識。伊頓教育課外輔導(dǎo)可以幫助這些還需要進步的學(xué)生,中小學(xué)生全科輔導(dǎo),多種班型的選擇,能夠滿足各位家長和學(xué)生的輔導(dǎo)需求!

試卷分析如何做更有效?伊頓教育課外輔導(dǎo)怎么樣?

  分析成績

  看成績不能只看孩子分數(shù)的高低,還要分析各個學(xué)科的成績和同年級的整體水平。

  01看單科成績

  看看孩子的每一門學(xué)科成績與班級平均分相比,是高還是低。高則說明該學(xué)科有優(yōu)勢,低則說明該學(xué)科相對薄弱。要明確自己的優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科分別是哪些,制定下一階段學(xué)習(xí)計劃時,才能有針對性地安排時間和分配精力。

  02看進步

  每次考試的難易程度不一樣,成績是一個相對而言的數(shù)字,要通過這個數(shù)字正確衡量孩子的學(xué)習(xí)情況。橫向和同學(xué)比,了解孩子在班級、年段的大體位置;縱向和孩子過去的成績比,看孩子是進步了,還是退步了。

  無論是進步了,還是退步了,都要認真分析原因??梢灾鲃诱野嘀魅位蚩迫卫蠋熣?wù)劊犅犓麄儗⒆拥姆治龊徒ㄗh,因為老師是較了解、較關(guān)心孩子成績的人。

  分析錯題

  先要弄清孩子是因為什么丟的分,不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分可以歸下類:

  01遺憾丟分

  題目明明會做,反而做錯了。如審題出現(xiàn)失誤,看錯關(guān)鍵字句等;如由于計算出現(xiàn)差錯;還有較終答案正確但由于答題不規(guī)范。這也是大家常說的“粗心大意”。

  02模糊丟分

  平時功夫沒下到,記憶的不準確,理解的不夠透徹,應(yīng)用得不自如;當然在回答時就會不嚴密、不完整;常常是第一遍做對了,一改反而改錯了;或是平時做過的題目,考試時怎么也想不起來,做到一半做不下去了等等。

  03不會做丟分

  根本就不會,要么就是胡亂寫、亂蒙,當然也可能連猜帶蒙蒙對了,抄別人抄對的,這是無思路、不理解,更談不上應(yīng)用的錯誤。

  這三種錯誤,在每個孩子身上或多或少都出現(xiàn)過,針對這三種情形,要采取三種策略——消除遺憾;糾正模糊;力爭沖刺。

  制定計劃

  弄清楚錯題的原因后,我們先要讓孩子思考幾個問題:

  1.這道題考查的知識點是什么?

  2.知識點有在書上的哪里出現(xiàn)過嗎?

  3.這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?

  4.這道題的解題思路是什么?

  5.這道題還有其它的解法嗎?

  思考完上面的問題后,還要讓孩子做到馬上寫、作對比、經(jīng)常翻這六個字。

  01馬上寫

  首先,孩子把做錯的題重新抄一遍,然后請教老師或同學(xué),詳細寫出正確過程和答案,主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補充齊全。

  02及時析

  及時寫出對試卷的分析內(nèi)容,包含以下兩步:

 ?、倬C合評價,即哪些題目做得比較好,哪些題目存在失誤。

 ?、谠诩m正錯題的基礎(chǔ)上,對錯題進行歸類,找準原因,對癥下藥。

  錯誤原因一般有三種情況:

  1) 是對教材中的觀點、原理理解有誤,或理解不廣、不深、不透;

  2) 是對某些題型的解題思路、技巧未能掌握,或不能靈活地加以運用;

  3) 是表現(xiàn)在答題時的非智力因素方面,如遇到復(fù)雜些的論述題,便產(chǎn)生恐懼心理等,從而造成失誤。

  如果是第一種原因,孩子應(yīng)針對題目所涉及的有關(guān)知識要點及原理內(nèi)容認真地加以復(fù)習(xí)鞏固,真正弄懂弄通,如果是第二種原因,孩子應(yīng)要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)。

  無論是哪一類題型,都有答題思路和方法,但關(guān)鍵是對某一特定試題具體作答的“個性”和“特殊性”,只有細心體會,才會有所感悟和增強。

  如果是第三種原因,孩子應(yīng)在平時訓(xùn)練中有意識地培養(yǎng)和鍛煉自己的良好應(yīng)試心理素質(zhì),努力克服不良心態(tài),在答題時做到從容不迫、沉著冷靜。

  03經(jīng)常翻

  試卷自我分析寫完后,和試卷粘貼在一起,要注意保存。積累多了,可以裝訂成冊。

  千萬不要束之高閣,要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí),以達到鞏固知識,加強理解,培養(yǎng)能力,掌握規(guī)律的目的。

  分析考試技巧

  ? 策略是否得當

  要了解孩子考試的時間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象,有的時候分數(shù)低,很可能是孩子沒有合理安排好時間。按照題目先易后難的順序做,遇到暫時解決不了的可空下,等全部答完后再回來處理。

  ? 是否按標準答題

  確認孩子是否存在不標準答題現(xiàn)象或很明顯的低級失誤,比如:不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫在密封線內(nèi)等等。

  要讓孩子將不標準答題方式記錄下來,在下面寫上標準的答題方式,加深記憶,這種錯誤丟的分簡直太冤了。

  ? 是否擺正心態(tài)

  分析孩子在各門考試過程中,是否心態(tài)擺正了,比如在英語聽力中,是否因為糾結(jié)前面內(nèi)容而影響了后面內(nèi)容,數(shù)學(xué)是否因?qū)W⒛车篮茈y的大題而沒有檢查,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。要告誡孩子,不要因為難題的出現(xiàn)擾亂了整個考試的節(jié)奏。

  談心技巧

  每次考試后在與孩子談心時,家長也要有方法。不要直奔主題,可以先從生活起居談起,拉近彼此的心理距離。外向型的孩子,不妨較直接告知他的缺點和不足;內(nèi)向型性格的孩子就要迂回。

  千萬不要在飯桌上批評孩子,更不要當著外人的面“揭短”。如果孩子因為考試成績不理想而情緒低落,不妨抽空找個安靜的地方與他邊走邊談心,適時的給與足夠的鼓勵,讓他看淡目前所遇到的困難。

  很多談心效果差是因為父母的“單向式傳遞”,孩子都是被動接受的。要給孩子創(chuàng)造一個放松的環(huán)境,充分地說出學(xué)習(xí)生活中的苦惱與困惑。

  考試后的試卷分析是要找出學(xué)習(xí)上的問題,并且總結(jié)如何進步的方法,對某一知識點的掌握真的弄不懂的時候,伊頓教育課外輔導(dǎo)可以幫助大家!

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