經(jīng)歷過高三的學生應該都不會忘記那一年的自己的努力付出，因為目標堅定，所以每一位高三學生都在勇往直前。高三一年大家考慮較多的就是自己的學習成績要如何提升?學習方法有一堆，但是想要增強學習效率，就要會選擇適合自己對自己有用的學習方法，因為對其他同學有用的學習方法未必對你也有用，而且高三學生的學習時間緊張，我們要盡量采用正確的學習方法，避免學習上的誤區(qū)，下面是小編整理的給高三文科學生的備考建議，大家可以了解一下!

　　一、復習階段不能過于表面化，要通過尋求各種小技巧進行強化記憶，換句話說，要把每一次的記憶當成是較后一次機會來對待!

　　文科科目里面是有很多的識記技巧的，首先我要說明的是，技巧沒有千篇一律，別人總結(jié)的也不就適合你，重要的是我們要想方設法去創(chuàng)新屬于我們自己的識記技巧，即使你較終的技巧不見得能推而廣之，但是這個思考的過程已經(jīng)起到了幫助我們識記的作用，我通過一些實際的例子來進行說明：

　　比如歷史科目當中的朝代歌，這個大家都聽過：夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢，三分魏蜀吳，二晉前后延，南北朝并立，隋唐五代傳，宋元明清后，皇朝至此完!只是背下來還只是第一步，我們到了較后復習階段，能夠達到不看課本，只是背著這首朝代歌，就能把中國歷史在頭腦當中默默的回顧一遍，當然需要的時間是比較長的，這相當于把知識串成了串!

　　再比如英語學科，我們在復習被動語態(tài)時，有個別單詞使用起來比較特殊，比如肯定句里后面跟動詞原形，到了被動語態(tài)里就要把to還原回去，我們的記憶口訣是：感(feel)聽(hear)看(see,watch,observe)，讓(let)使(make)助(help)相半，被動語態(tài)to還原，通過這樣的口訣，就能很的把幾個特殊單詞的用法記住了!

　　二、通過跨學科復習，實現(xiàn)各種知識的融會貫通，適應新高考的新要求!

　　這些年，高考的考題形式和內(nèi)容日趨靈活與接近現(xiàn)實，各學科之間的界限越來越模糊，比如我們可以在英語的閱讀理解當中見到化學實驗或者是物理名詞;數(shù)學考試題當中也經(jīng)常會滲透一些歷史或者語言的常識，比如2019高考題當中的那朵云，以及以斷臂維納斯為切入點的的對黃金分割點的考查;語文的考題當中也會滲透政治、歷史以及其他學科的知識!可以說各學科之間這種融匯交叉的現(xiàn)象只會愈來愈明顯!

　　關于跨學科復習，僅列舉以下思路供參考：

　　1、以”地點“為主題可以橫向復習多學科的多個知識體系：

　　比如我們復習到一篇英語的閱讀理解是有關英國倫敦的，那我們就可以順帶復習一下有關英國的世界歷史部分的知識，同時比方說地理上的有關本初子午線的知識也可以捎帶著一塊復習一下;

　　2、以“人物”為主題進行的橫向綜合復習：

　　以人物為主題能夠進行的復習就更為廣泛了，比如我們可以以歷史人物為主線，復習歷史學科的同時，一些名人寫過的一些著作或經(jīng)典文章是跟語文有關;相關人物提出的一些定理或概念可以用來復習數(shù)學與地理;

　　3、以“時間”為主線進行的復習也可以涵蓋多個學科：

　　不管是在哪個學科提到年代問題，我們都可以思考一下在這個年代，曾經(jīng)出現(xiàn)過哪些朝代、哪些的歷史人物、政治家、詩人等等，進而可以把歷史、語文等學科串聯(lián)到一塊進行復習!

　　三、要有足夠的時間進行試題模擬，要全套計時模擬，才能有效果!

　　很多的人在備考階段會有個誤區(qū)，那就是比方說做一份試卷，總是抽取其中的一部分題目進行練習，比如英語高考試卷，只拿出其中的一兩篇閱讀理解，試著做一做，然后對一對答案就完了，我不建議這樣的做法!尤其歷年各地的高考試題，千萬不要浪費，較少要增加有這么幾十套是要完整、嚴格按照高考的時間要求來模擬的!

　　為什么這樣說呢?一份試卷，出題人在整體上會有一個綜合的把握，比如知識點會分散到整份試卷的各個題目當中，比如難易搭配也是照顧到的題目，所以唯有全套試卷完整的做完，我們才能真正的把握高考題型的全貌，也才能鍛煉出真正的能力，如果只是把其中的題目拆解出來，那是沒有意義的!

　　高考對每一位學生來說都是一次大考驗，做好充足準備走上考場之后一切都掌握在自己手里，你的學習成果和心理狀態(tài)都要接受檢驗，希望大家成功!