對于學習積極性不高的孩子，我們首先要做的就是找到學習積極性不高的原因，看孩子是因為什么不想學習，然后再想辦法幫助引導孩子端正學習態(tài)度。剛進入高一的學生有可能因為環(huán)境不適應，學習跟不上，還有就是學習目標不明確等等原因?qū)е聦W習積極性不高，出現(xiàn)不想學習、不好好學習的現(xiàn)象。家長們著急不知道該怎么激發(fā)孩子學習的斗志，讓孩子知道學習的重要性，好好努力學習呢?以下是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的一些建議和看法!

　　不要把孩子成績的高低孤立的跟初中或高中掛鉤，其實成績的提升需要多方面因素的綜合，而且成績的提升是要有一個循序漸進的過程的，早到孩子0-6歲階段好的習慣的養(yǎng)成、父母對于孩子早期教育的重視程度等等，都有著莫大的關系!

　　比如有的孩子從小出生在書香門第，你會發(fā)現(xiàn)這樣的家庭出來的孩子，多半在學習上都沒有什么問題，仿佛天生就有著那種內(nèi)在的學習的動力，其實這樣的一種動力是來自于家庭環(huán)境和氛圍的熏陶，想象一下，家里面除了書就是書，父母每天都能跟孩子互動聊天，每天家人都能在一塊閱讀和交流，那對孩子是怎樣一種影響呢?那再想像一下，孩子一回到家就看到父母在看電視，在玩手機，孩子的作業(yè)沒人督促，也沒人檢查，只是命令式的強迫孩子按點完成，這樣的一種家庭氛圍又會給孩子帶來什么呢?

　　孩子學習懶惰原因要分析清楚，是性格習慣使然，還是說成人的教育方式對孩子造成了傷害從而導致孩子對學習失去了興趣!

　　之所以要這樣細分，是因為，如果是第一種，因為孩子的從小的惰性的性格習慣使然，比如在家里面霸道任性，要啥給啥，衣來伸手飯來張口，家庭條件優(yōu)越，孩子自身沒有壓力的情況，基本上能改善的空間就很小了，這是實話實話，有些孩子就是無藥可救，種什么因就會收獲什么果，一顆幼苗，你從來不施肥，不澆水，不打理，然后到了收獲的季節(jié)了，你就拿個大竹筐去收蘋果，那你是不是也想的太美了?

　　如果是第二種情況，是有機會扭轉(zhuǎn)的!很多時候，很多孩子在學習方面情緒化比較嚴重，比如他喜歡某個老師，就會對這門功課很用心，成績也就會很理想;如果對某一位老師比較有意見，他就會賭氣式的抵制這門功課，好像這是在懲罰老師的樣子!因此，不成熟的靈魂雖然有趣，但是容易誤事，作為父母我們的職責就是要學會去引導，要讓孩子意識到學生是為了什么?是為了誰而學?就這么簡單的問題，對于一個孩子來講，能真正的理解那可不是簡單的事情!如果我們能找到癥結所在，走進孩子的內(nèi)心里，找到讓孩子不感興趣的關鍵所在，打開心結，甚至能讓老師一起來幫著做疏通工作，效果那肯定是級棒!

　　孩子的學習不是表面上看起來好與壞那么簡單，每個孩子都是不一樣的存在，每個孩子內(nèi)心里面想的問題都不一樣，每個孩子對待學習、對待老師、對待自我的態(tài)度都有很大的區(qū)別，作為父母我們的重點不是就事論事，而是學會跟孩子談心，找到癥結所在遠比天天的啰嗦嘮叨要強一百倍!

　　學習這件事情較主要的就是學生自己本人，家長和老師都是輔助作用，所以學生自己的學習態(tài)度和學習積極性很關鍵，以上內(nèi)容對于增強學生的積極性有幫助!