作為每年率高的性重點(diǎn)高中河北衡水中學(xué),學(xué)校的管理教育模式一直都讓大家討論,有人說這種嚴(yán)格的教育模式壓榨了學(xué)生的自由成長,而且唯成績唯分?jǐn)?shù)論反而讓學(xué)生失去了更多,還有人說學(xué)習(xí)成績考試分?jǐn)?shù)不就是大家對(duì)學(xué)生們是否的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)嗎?所以即使辛苦只要考試分?jǐn)?shù)高不就行了。這兩種說法的觀點(diǎn)都各執(zhí)一詞,無法評(píng)判對(duì)錯(cuò),所以對(duì)于衡水中學(xué)的教育模式對(duì)學(xué)生來說討論利弊就看從哪個(gè)角度分析,可取還是不可取也看學(xué)生的具體情況,以下是小編整理的看法,大家可以參考一下!
如果我是一名來自普通家庭的衡水中學(xué)畢業(yè)生,作為普通人,衡水中學(xué)能夠讓我考到學(xué)校讀書,接受更好的教育,見識(shí)更多更廣闊的世界,讓我遠(yuǎn)離了落后、貧困的故鄉(xiāng),甚至過上一種我爸爸媽媽都不敢奢望的生活。你說,我是感激母校,還是去諷刺他教育方式的死板和落后。
當(dāng)然,如果你是一個(gè)來自北上廣深等大城市的孩子,從出生就開始享受與歐美發(fā)達(dá)并無二致的城市生活,有更好的教育、醫(yī)療條件,有各種各樣的零食店、KTV、游樂場讓你放松、玩耍、失戀后的發(fā)泄。你會(huì)覺得衡水中學(xué)的教育簡直違背人性,限制發(fā)展。
我上大學(xué)時(shí),有句話極其流行——我奮斗了15年,才坐在這里跟你一起喝咖啡。那些城市里的奮斗者,很多都是從農(nóng)村走出的第一代,他們需要特別努力,才能從上萬考生中脫穎而出,實(shí)現(xiàn)沖出農(nóng)村、走向城市的第一步。這一代人努力,才能在城市中站穩(wěn)腳跟,未來讓自己的孩子受到更好的教育,一種為他們所未曾生活過的好的生活,你說,他們是感謝還是鄙夷。
綜上所述,既然大家都學(xué)生的成績好學(xué)歷高是正確的,又為什么要批判衡水中學(xué)的教育模式,如果你依舊覺得這種教育模式不夠科學(xué),可能你的成長不需要考慮未來的人生道路!