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高三學(xué)生要不要補(bǔ)課?高三一對一輔導(dǎo)對哪一類學(xué)生效果更好?
高考 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2020-11-21 17:30:51

  面臨高考的高三學(xué)生要不要補(bǔ)課,高三選擇一對一輔導(dǎo),更適合哪一類學(xué)生呢?大家都知道高三學(xué)生的學(xué)習(xí)時間緊張,面對高考每整天的學(xué)習(xí)時間都是有規(guī)劃有計(jì)劃的在進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,沒有一點(diǎn)點(diǎn)時間可以去浪費(fèi),所以高三學(xué)生在決定要不要補(bǔ)課的時候,要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來衡量,當(dāng)然一對一輔導(dǎo)對高三學(xué)生來說是較有用的輔導(dǎo)形式,能幫助高三學(xué)生增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的效率,那么高三選擇一對一輔導(dǎo)對于哪一類學(xué)生來說,進(jìn)步效果更明顯?

高三學(xué)生要不要補(bǔ)課?高三一對一輔導(dǎo)對哪一類學(xué)生效果更好?

  高三學(xué)生要不要補(bǔ)課,以什么形式補(bǔ)課?這需要根據(jù)學(xué)生的具體情況而定。

  1、要不要補(bǔ)課?首先要明確補(bǔ)課的目的是什么。補(bǔ)課的目的肯定是為了進(jìn)一步增強(qiáng)考試成績,因此,太的孩子不需要補(bǔ)課,太差的孩子沒有需要補(bǔ)課。其次什么樣的孩子需要補(bǔ)課呢?以我?guī)资甑慕虒W(xué)經(jīng)歷來看,需要補(bǔ)課的孩子無外乎兩種,一種是偏科的學(xué)生,由于偏科導(dǎo)致考試成績總分不理想,可能會影響其實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢想;一種是各科成績平均的中等生,他們希望能通過補(bǔ)課增強(qiáng)自己的總分。這兩種學(xué)生補(bǔ)課還是能起到很好效果的,至于成績較差卻缺乏自信和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子就沒需要跟風(fēng)補(bǔ)課了。

  2、采取何種形式補(bǔ)課。選擇校外補(bǔ)課,校外補(bǔ)課分集體補(bǔ)課(即小班化教學(xué),基本上在十到十五人)、一對多補(bǔ)課(即一個教師同時給多名學(xué)生補(bǔ)課,一般不會過五人)、還有就是一對一補(bǔ)課。選擇何種形式可以根據(jù)自身的情況決定,我建議較好是一對一,雖然費(fèi)用高但是效果好。

  以下三種情況地輔導(dǎo),一對一輔導(dǎo)能收到良好的效果:

  1 基礎(chǔ)不太差,主觀愿望強(qiáng)。150分,也能考到90分左右。基礎(chǔ)知識掌握的還可以,漏洞不算太多,通過輔導(dǎo)能及時查漏補(bǔ)缺。有強(qiáng)烈的輔導(dǎo)愿望,希望輔導(dǎo)能增強(qiáng)成績。

  2 善于接受學(xué)習(xí)方法地指導(dǎo)。輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)知識的同時,灌輸學(xué)習(xí)方法,且能應(yīng)用到課堂上,練習(xí)中,增強(qiáng)在校學(xué)習(xí)效率。這是較關(guān)鍵的。

  3 額外作業(yè)起了作用。有的輔導(dǎo)老師會額外布置一些作業(yè),做的題多了,自然會有效果。會不會占用其它科時間,這要看學(xué)生如何擠時間完成了。

  輔導(dǎo)并不是的,關(guān)鍵在于輔導(dǎo)時,能否對癥下藥,學(xué)生能否在老師地指導(dǎo)下主動求變,增強(qiáng)在校時的效率,這才是關(guān)鍵,畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地在學(xué)校。

  希望小編整理的以上內(nèi)容能夠幫助各位高三學(xué)生在復(fù)習(xí)備考期間,找到好的進(jìn)步方法,預(yù)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,高考順利!需要進(jìn)行課外輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)的學(xué)生和家長可以隨時撥打免費(fèi)電話:400-029-6659!

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文章標(biāo)簽: 一對一輔導(dǎo)
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