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高考考生壓力大,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?哪些事情不能做?
高考 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2019-03-22 14:26:39

  現(xiàn)如今,高考越來越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的重視,高考成了的出路。高考的腳步越來越近,留給孩子們的時(shí)間日趨減少。競(jìng)爭(zhēng)已達(dá)白熱化,壓力山大。作為家長(zhǎng),這段時(shí)間內(nèi)應(yīng)該怎么做呢?

 ?、偾屑蛇哆?/p>

  面對(duì)人生較關(guān)鍵的時(shí)刻,家長(zhǎng)比學(xué)生更著急。這時(shí)候有些家長(zhǎng)就不淡定了,覺得孩子沒有付出足夠的努力,就開始以過來人的身份給出各種建議,熬制各種雞湯。

  殊不知現(xiàn)在學(xué)生也很焦慮,對(duì)自己的學(xué)習(xí)也很著急,正在為了高考的成功暗暗憋著一股勁,而且他們懂的道理比家長(zhǎng)更多、更高端。這時(shí)候自然聽不進(jìn)家長(zhǎng)的忠告,不愿意喝家長(zhǎng)靜心熬制的雞湯。

  如果把握不好分寸,掌握不好尺度,說不到點(diǎn)子上,很容易造成沖突,影響親子關(guān)系、影響孩子的成績(jī)。所以,這時(shí)候家長(zhǎng)較好的做法就是管住嘴,不叨叨。

高考考生壓力大,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?哪些事情不能做?

 ?、诙嗯c老師溝通

  不讓叨叨那確實(shí)發(fā)現(xiàn)問題怎么辦呢?別忘了家長(zhǎng)和老師是站在同一條戰(zhàn)線上的,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了問題就應(yīng)該及時(shí)和老師溝通。

  老師與學(xué)生相處時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),也都或多或少的有些教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),而且老師在學(xué)生面前有天然的威嚴(yán),交流起來自然就順暢多了。如果再遇上一個(gè),負(fù)責(zé)任的、學(xué)生崇拜的班主任,學(xué)生就特別愛聽,甚至?xí)牙蠋煹脑挿顬槭ブ?,如果是這樣的話,就沒有解決不了的問題。

  所以,發(fā)現(xiàn)問題第一時(shí)間與班主任交流。不要擔(dān)心會(huì)打擾老師,這是班主任工作的一部分;也不要不好意思,再的學(xué)生也會(huì)有出問題的時(shí)候,況且為了自己的孩子生么不能豁出去。

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  與孩子沒有太多的正面的交流,不是說家長(zhǎng)就沒有了自己的任務(wù),可以自由的干自己想干的事情。其實(shí),作為家長(zhǎng)還有更重要更辛苦的任務(wù)——陪伴。

  比如放下手機(jī),關(guān)掉電視靜靜的陪伴?,F(xiàn)在無論是大人還是孩子對(duì)手機(jī)的依賴越來越嚴(yán)重,而依賴手機(jī)會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)?cè)斐珊艽蟮挠绊?,為孩子少玩手機(jī)、不玩手機(jī),我們家長(zhǎng)就要做好表率,不要在孩子回家的時(shí)候玩手機(jī),高三學(xué)生在家的時(shí)間很短,作為家長(zhǎng)玩手機(jī)再上癮也不要在孩子面前玩。可以拿本書,靜靜的坐在孩子旁邊,看不進(jìn)去也要假裝看。目的不是自己看了多少書,而是給孩子做榜樣,在家營造學(xué)習(xí)的氛圍。

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