物理學(xué)習(xí)大家應(yīng)該都是從初二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)的，初學(xué)之時(shí)，大家都在同一水平線上都沒(méi)有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是一段時(shí)間過(guò)后學(xué)習(xí)差距就體現(xiàn)出來(lái)了，學(xué)的好的學(xué)生八九十分，學(xué)的不好的學(xué)生個(gè)位數(shù)的分?jǐn)?shù)也是存在的，這是為什么呢?歸根到底還是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的不同造成的，物理學(xué)習(xí)其實(shí)也是需要理科思維的，公式不需要背誦是要放在習(xí)題中一遍遍練習(xí)才能記住，習(xí)題也不能盲目刷，是要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力逐步增加難度才能進(jìn)步的。小編整理了初二學(xué)生物理學(xué)習(xí)的建議，大家可以參考一下!

　　與其說(shuō)物理考試考查的是學(xué)業(yè)水平，不如說(shuō)它考察的是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣。關(guān)于物理成績(jī)的增強(qiáng)，有兩個(gè)方面的事情需要做到——習(xí)慣和思考。

　　1、初二開(kāi)始學(xué)習(xí)物理，這是門新的學(xué)科，應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)檫@是你未來(lái)成績(jī)優(yōu)異的保障。具體體現(xiàn)在認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真筆記，較初階段還需要記憶各種物理語(yǔ)言和公式。

　　很多孩子，尤其是有點(diǎn)小聰明的孩子，從不記筆記，上課也是心不在焉，發(fā)現(xiàn)成績(jī)也不差甚至還不錯(cuò)，但是僅限于初級(jí)階段。等到了有難度的章節(jié)，比如浮力，壓強(qiáng)學(xué)過(guò)以后，大量的力學(xué)綜合題迎面撲來(lái)，需要特別扎實(shí)的基本功才能分析清楚。我們現(xiàn)在就在學(xué)習(xí)浮力，很多這類孩子已經(jīng)發(fā)現(xiàn)整整一節(jié)課，很多知識(shí)都聽(tīng)不懂了。這就是剛剛說(shuō)的物理語(yǔ)言不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致力學(xué)綜合時(shí)，無(wú)法跟上老師的思路。

　　2、思考。這個(gè)詞大多數(shù)人都能說(shuō)出來(lái)，但是物理學(xué)習(xí)中的思考應(yīng)該是怎樣的。跟剛剛的情況類似，很多學(xué)生在公式很少的時(shí)候可以解決大多數(shù)問(wèn)題，但是等到綜合應(yīng)用的時(shí)候，往往找不到題目中的關(guān)鍵。胡亂去算出一個(gè)結(jié)果，就當(dāng)作答案了，肯定會(huì)錯(cuò)啊!這個(gè)時(shí)候就急需學(xué)生學(xué)會(huì)思考，養(yǎng)成思考的習(xí)慣。拿過(guò)來(lái)一道題，并不是馬上套公式計(jì)算，而且要先去思考這道題考查什么知識(shí)，應(yīng)該選擇哪一個(gè)公式去解決。這樣才能準(zhǔn)確把握出題人的意圖，穩(wěn)準(zhǔn)狠的找到解決題目的關(guān)鍵，也不會(huì)落盡出題人設(shè)置的陷阱。

　　綜上所述，如果初二學(xué)生在初學(xué)物理想要增強(qiáng)成績(jī)打好基礎(chǔ)，上面關(guān)于物理學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考這兩點(diǎn)的建議大家可以好好考慮一下，學(xué)習(xí)是一件需要不斷努力的事情，加油吧!