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補課的學生和沒有補課的學生之間有什么差別?為什么要選擇補課?
初中 來源:網絡 編輯:小新 2019-03-28 14:28:48

  孩子補不補課家長應該較明白其中的關系,補課也分為兩種,一種是學生學有余力的拓展式學習;一種是成績跟不上學生的課內知識復習鞏固。那么,補課的學生和沒有補課的學生之間有什么差別呢?

  一、學習時間的長短

  補課的孩子學習時間更多。在周末,如果您的孩子不補課,那么這段別人補課的時間,您家孩子在干嘛,能否自覺在家學習?如果不能,比你成績好的比你更努力,長此以往,這是不是就拉開了差距。

  一般來說,學習有問題的孩子他在時間分配、學習習慣上肯定還是有些問題的。所以你不好指望他有多大的學習自主性。在周六的早上,補課的孩子已經在朗聲讀書或者題海漫游或者總結一周學習要點時,沒有補課的孩子很可能還在床上呼呼大睡,直到日上三竿。

補課的學生和沒有補課的學生之間有什么差別?為什么要選擇補課?

  二、學習的內容

  有家長說我孩子基礎差買本書在家自學好不好,我覺得可以,但是效果不可期。有老師帶著學的話有這么幾個好處:

  (1)較基礎的是監(jiān)督。

  很多家長干著急學習成績,但過程中是不愛或者不知道怎么監(jiān)管孩子的。像英語,有的孩子學不好很多就是懶,不愛背誦。在老師那里,負責任的老師會每周檢查,單詞課文語法需要得過關。長期堅持的話這就有助于打下好的基礎。當然這得是負責的老師。

  (2)老師指導學習更。

  有的家長特別是高年級孩子家長,在學習輔導上心有余而力不足。而老師術業(yè)有專攻當然更加能幫到孩子。比如數(shù)學,老師熟悉考試題型,不同題型的解題思路,能很快找出學生存在的問題,及時有效的解決。學校的老師當然也是很好的,但帶的孩子多就可能沒有辦法做到兼顧每個孩子,課外的學習對在學習上存在問題的孩子還是有幫助的。

  (3)學習的深度廣度不同。

  學校的學習的知識是很基礎的,要想得,確實需要適當?shù)难a充學習。學習習慣好的孩子能夠自己做到這一點。學習習慣不好的可能就要依賴老師的幫助。比如英語,課外的學習在語法詞匯量上是對課內學習的有益補充。而數(shù)學也會學的更深入一些。通過布置作業(yè),孩子的習題量比沒補課的肯定要多。那他在考試做題時,對題型的解題思路就會更熟練。所以補課還是有可取之處。

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