初一學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題看不懂，應(yīng)該怎么辦?對(duì)于初一孩子來(lái)說(shuō)，剛步入初中。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣往往還喜歡用小學(xué)的模式。所以，要讓他學(xué)會(huì)用中學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題。

　　1、細(xì)致讀題，找出題干。

　　應(yīng)用題很多時(shí)候往往文字很多，很多小孩看到應(yīng)用題腦袋就已經(jīng)大了，看到文字多的應(yīng)用題，有時(shí)甚至直接就放棄了。而很多這樣的應(yīng)用題，第1問(wèn)和第2問(wèn)難度都不大。

　　所以，需要要讀懂題，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到抓住題意為止。

　　2、找出題中蘊(yùn)含的等量關(guān)系，根據(jù)適當(dāng)?shù)牡攘筷P(guān)系設(shè)未知數(shù)，列出方程。

　　我們做應(yīng)用題時(shí)，要強(qiáng)調(diào)讓孩子先找等量關(guān)系，在題中勾畫(huà)出來(lái)。然后再列方程。這樣，能幫助孩子分析題目和列出正確的方程。

　　3、多做典型題。

　　實(shí)際上，初一的方程的題型是有限的。讓孩子多做應(yīng)用題，不同的題型都練一練，堅(jiān)持練習(xí)，熟能生巧。沒(méi)有誰(shuí)天生就什么都會(huì)，只有不斷的建議，把常見(jiàn)應(yīng)用題中的常見(jiàn)概念，模型爛熟于心。才能在一看到這類(lèi)題目的時(shí)候馬上能做到心生解題思路。

　　4、報(bào)輔導(dǎo)班

　　報(bào)輔導(dǎo)班是需要的，問(wèn)題是不要盲目報(bào)班，建議報(bào)一對(duì)一，每次上課前讓學(xué)生把所以的問(wèn)題和不會(huì)的題整理找老師講，這樣效率高。