怎樣增強語文的理解能力?提升閱讀理解分數(shù)至少，需要從以下兩個大方面努力。下面我們來詳細了解一下!!!

　　一、診斷自己的閱讀理解能力差在哪塊。

　　我認為，基本閱讀理解能力、基本常識把握能力、基本答題策略是做好閱讀理解的三大關(guān)鍵。基本閱讀理解能力，可以增加閱讀和表達的無障礙;基本常識把握能力可以確保答題有內(nèi)容、有模式;基本答題策略可以使答題有方向、有技巧、有把握。三者俱備，則閱讀理解拿將不再困難。當然，年級越高會越明顯。

　　上面提到閱讀理解收藏的三種九類基本能力，而這也是我們應該首要明確的。自己哪種能力較強，哪種能力欠缺，到底是基本閱讀能力差，還是基礎常識把握不到位，抑或是解題模式(公式)沒總結(jié)好，再或者是缺少答題技巧。這些需要怎么補，是通過閱讀，還是識記，或是做題訓練，這些需要要一清二楚。閱讀理解進步怕就怕不自知，不知己又何以致勝?

　　二、診斷自己閱讀理解丟分丟在哪。

　　閱讀理解丟分并不可怕，怕就怕不知分丟在哪，不知為何丟分。其實，要弄清這個問題并不難，只要先明白閱讀理解考什么，自然就知道分丟在了哪，為何丟分自然就迎刃而解。下面，我們以圖表的形式將閱讀理解考試涉及的“五大版塊”直觀地呈獻給大家。

　　從上圖可以看出，閱讀理解考查的也就是文章內(nèi)容、文章語言、文章結(jié)構(gòu)、文章主題和寫法技巧五個方面。每個版塊里涉及的內(nèi)容雖有交叉，但也十分明晰。很多學生答題盲目、混亂、無從下手，其實正是“胸無成竹”，腦子里混沌一團，理不清，道不明。因此，欲解閱讀理解丟分之惑，先讓內(nèi)心清明，知道分出自何處，病在何處，失在何處，然后才能對癥下藥。

　　多讀固然對，但閱讀量不等于理解力;多做題固然有效，但大題量不等于數(shù)。只有先找到問題，有的放矢才能真正有效提升閱讀理解能力和分數(shù)。