對待孩子的學習,許多家長驚奇的發(fā)現(xiàn):孩子上了初二以后,學習成績發(fā)生了很大的變化,要么是原來學習成績很好,初二階段突然下滑,要么是成績原來一般,初二階段大幅度提升!!!那么,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因究竟是什么呢?有沒有解決辦法呢?
初一不分上下,初二兩級分化,中考天上地下!初二是爬坡期,同時也是分水嶺。它會將成績的同學和成績稍差的同學逐漸兩級分化。到了初二下半期,孩子的學習成績便基本上定型了!
初二這一年,既是孩子們褪去了對初一的新奇,也是孩子們需要夯實基礎較關(guān)鍵的一年。初一的知識相對于比較簡單。到了中考難度就會增加很多,這個難度是否能夠沖刺,基本知識掌握的程度,中考能不能有一個質(zhì)的飛躍。都取決于初二這一年的學習。
那么作為初中較關(guān)鍵時期的家長們,要做些什么更好的輔佐孩子學習呢?長春一零八中學七年級教務主任、語文老師宮化麗老師會給初二家長們什么建議呢?
及時補救
初二的家長們要了解孩子。家長要和班主任和科任老師們常溝通,時刻了解、及時溝通孩子的學習情況。
家長們可以做個孩子的成績記錄表,單科成績及排名、總成績及排名。這樣,孩子的每科成績波動就一目了然了。如果孩子出現(xiàn)薄弱的學科,家長就要及時的和科任老師溝通,甚至可以領著孩子拿著試卷當面詢問老師,那么這張試卷反映出來的問題到底是什么。有時候孩子不見得很清楚,家長們肯定也看不出什么門道兒。但是任課老師,他了解這次試卷命題的重點是什么,這和課堂教學內(nèi)容是緊密相連的。那么根據(jù)這張試卷,科任老師就可以立刻判斷出這個孩子,哪部分知識出現(xiàn)了問題導致這科成績下滑。
這個時候家長們要去咨詢老師補救的較佳辦法是什么,然后要監(jiān)督跟蹤孩子一段時間,直至薄弱學科成績增強上來為止。
及時了解
家長可以在家長會的時候向班主任,及時了解孩子學習學習情況。因為每次的家長會,是家長需要進行了解前一階段孩子的學習情況才召開的。了解孩子前段時間上課的聽課狀態(tài)、課間時間的利用,包括作業(yè)完成質(zhì)量到底怎么樣。家長們可以看到孩子寫作業(yè),但家長們不知道孩子作業(yè)完成的質(zhì)量是如何。那么家長們不妨在家長會帶上幾本孩子的作業(yè)本,給老師看看。那么老師隨手翻一翻就會發(fā)現(xiàn)問題。
家長詢問科任老師還是班主任關(guān)于孩子的情況,不要只是站在那里和老師們對話,雖然老師們了解孩子,但具體了解到什么程度取決于家長給老師們提供了哪些材料。這樣老師才會把這個孩子分析的更為透徹。
及時監(jiān)督
家長們能做的就是孩子在家里的這段時間。家長們要及時監(jiān)督以下三點:
①監(jiān)督孩子在寫作業(yè)之前,先把相關(guān)學科當天所學的知識點進行一下復習,整合記憶。這個時間不會太長,二十分鐘左右。然后再去完成作業(yè)。
?、谠谕瓿勺鳂I(yè)的過程中,家長要監(jiān)督孩子,遇到不會的題不可以去找資料或者上網(wǎng)找“作業(yè)包”。要讓他去思考,讓他學會獨立解決問題的能力,這樣的監(jiān)督過程,也是培養(yǎng)他獨立思考解決問題的能力。
?、弁瓿勺鳂I(yè)后,要監(jiān)督孩子做好預習,為第二天學習內(nèi)容有個簡單的了解。
及時整理
到了周末,家長要提醒孩子對這一周的知識進行整理,那么怎么整理呢,并不是隨便翻翻書,而是要做學科的思維導圖。整合這一周所學的知識點。這樣,每科的知識脈絡系統(tǒng)就清晰了。
及時協(xié)助
家長要協(xié)助孩子制定時間表,什么時間學習,什么實際復習,什么時間鍛煉。家長們不要忘了,我們中考體育四十分呢。千萬不要等到孩子中考再去“臨時抱佛腳”,那樣孩子的身體也會吃不消。體育成績也不會很理想。什么事要有規(guī)定、有計劃的去實施,才會得到較佳效果。
時間分配
關(guān)于薄弱學科和優(yōu)勢學科的時間分配要科學。家長始終要做個明智的家長,不可以稀里糊涂讓孩子愛學哪課就學哪科,家長們要像“將軍”一樣,善于調(diào)控孩子的學科學習時間分配。我們較后打的是一場“綜合仗”,不是優(yōu)勢學科的“打仗”。這一點家長們要清楚。