1、簡(jiǎn)單闡述初中生偏科的危害

　　初中生的學(xué)習(xí)不像高中那樣分文理科，現(xiàn)在的初中生還在發(fā)展的階段，如果出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象是很影響學(xué)習(xí)成績(jī)的，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師就應(yīng)該幫助初中生來擺脫偏科的現(xiàn)象。先簡(jiǎn)單闡明偏科的危害，正確的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?，F(xiàn)在初中生正處于一個(gè)的發(fā)展的一個(gè)階段，要讓孩子意識(shí)到偏科就像蓋一個(gè)高樓大廈，缺了幾樣關(guān)鍵的東西這個(gè)樓可能就會(huì)倒;偏科就像自己的身體，身體上的哪個(gè)零件缺少了都是不行的，缺少了哪個(gè)就會(huì)少了一些運(yùn)行的過程。況且各個(gè)科目之間都是相互聯(lián)系的，不可或缺的。

　　2、從基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單題目入手

　　很多初中生出現(xiàn)偏科的問題都是因?yàn)樽约翰粫?huì)這個(gè)科目，題目一難可能就會(huì)失去了學(xué)習(xí)的信心，因?yàn)樵谶@個(gè)科目的基礎(chǔ)上很差，一做習(xí)題就會(huì)失去信心。正確的方法是從一些簡(jiǎn)單的方法入手，牢記一些基礎(chǔ)知識(shí)，確保自己的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)完全掌握了，再去深入的做題，以后日漸增強(qiáng)自己的題目難度。

　　3、激發(fā)對(duì)偏科科目的學(xué)習(xí)興趣

　　家長(zhǎng)及老師在對(duì)學(xué)生教育時(shí)候可以適當(dāng)?shù)氖褂眉⒎?，有些初中生可能只是偏向于文科或者理科的學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就可以以激將法來激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。也甚至可以請(qǐng)教一些孩子他們數(shù)學(xué)或者語文上的問題，讓他們給講解。平時(shí)注意提習(xí)的興趣，如果偏科與文科類的學(xué)習(xí)就多看看一些理科類的學(xué)習(xí)，平時(shí)可以多看看科普類額節(jié)目及書籍，提升初中生的學(xué)習(xí)興趣;如果是偏科與理科類的學(xué)習(xí)就平時(shí)多看一些文學(xué)類的讀物，雜志之類的課外讀物，對(duì)癥下藥。