孩童時(shí)或青春期認(rèn)知有限很容易受身邊環(huán)境影響!

　　孩子家長(zhǎng)、老師、朋友、同學(xué)就是較能影響孩子學(xué)習(xí)的因素。

　　所以呀，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，第一個(gè)考慮家庭學(xué)習(xí)氛圍有沒(méi)有，家長(zhǎng)是不是言傳身教，是不是家長(zhǎng)玩手機(jī)看電視，卻要求孩子學(xué)習(xí);

　　第二個(gè)，老師的引導(dǎo)、肯定，學(xué)習(xí)、功課都需要老師的肯定，老師在孩子眼里還是是有的威望的，當(dāng)自己的學(xué)習(xí)成果收到肯定后，孩子會(huì)更有動(dòng)力去學(xué)習(xí);

　　第三個(gè)，身邊的朋友，當(dāng)跟他相處的朋友，除去課堂外的朋友，不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)或者有其他的愛(ài)好的話(huà)，孩子也會(huì)影響，小朋友都有從眾心理;

　　第四個(gè)，同班同學(xué)，更甚是同桌，他的成績(jī)也會(huì)影響到你自己的孩子。這種關(guān)系，第一個(gè)是競(jìng)爭(zhēng)、第二個(gè)是學(xué)習(xí)、第三個(gè)是幫助。

　　較后一個(gè)，也是較重要的，孩子自己的原因，上面4條是外部環(huán)境干擾，這一條是本質(zhì)。

　　孩子不愿意學(xué)習(xí)，除卻以上因素，還有一條就是孩子自己的心理因素。這種情況，建議找相關(guān)的醫(yī)師，有一些孩子有多動(dòng)癥，學(xué)不進(jìn)，逼也學(xué)不了。沒(méi)事的，小朋友他會(huì)有其他的特長(zhǎng)，多動(dòng)的孩子，動(dòng)手能力也還杠杠的，我們家長(zhǎng)也要認(rèn)真對(duì)待。對(duì)癥下藥哦