小孩不想寫(xiě)作業(yè)一般有這樣幾個(gè)原因：

　　第一，小孩因?yàn)槌煽?jī)不好，覺(jué)得作業(yè)難，久而久之不愿意寫(xiě)作業(yè);

　　第二，小孩一放學(xué)就想玩兒，不愿意寫(xiě)作業(yè)，一寫(xiě)作業(yè)就開(kāi)始各種磨洋工。

　　面對(duì)孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的這兩種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?

　　無(wú)論什么原因，家長(zhǎng)要給孩子先樹(shù)立一種觀點(diǎn)，該學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩兒的時(shí)候就盡情玩兒，但是不允許該學(xué)習(xí)的時(shí)候在玩兒，人家在放松的時(shí)候你在補(bǔ)作業(yè)。

　　孩子愛(ài)玩兒是天性，家長(zhǎng)要告訴孩子事情有先后和輕重，要把該完成的事情先完成，再做其他事情。孩子放學(xué)回家的首要任務(wù)就是完成老師布置的作業(yè)，完成以后就可以讓孩子做自己的喜歡的事情。家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立這樣的觀念以后，就從行動(dòng)上執(zhí)行起來(lái)。

　　家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如說(shuō)孩子在規(guī)定的時(shí)間里完成作業(yè)，周末可以帶孩子出去玩兒，或者平時(shí)可以獎(jiǎng)勵(lì)他看喜歡的動(dòng)畫(huà)片。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)培養(yǎng)孩子先完成作業(yè)的再玩兒的習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了孩子自己就會(huì)有自覺(jué)性。

　　如果孩子有了先完成作業(yè)的觀念，卻因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)，所以一直拖拉，那家長(zhǎng)就應(yīng)該多關(guān)注孩子，幫助孩子增強(qiáng)成績(jī)，在平時(shí)幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，這樣才能增強(qiáng)孩子寫(xiě)作業(yè)的效率。