孩子一會兒也坐不住,這是表面現(xiàn)象,說一千道一萬,我們都找根本原因,多半是孩子專注力存在問題。比如說,很多一二年級孩子的專注力,在二三十分鐘左右,在這個區(qū)間內(nèi),孩子們能夠認(rèn)真聽講,效率是高的。一旦時間再長一些,效率可能就低下了。
專注力不夠
而對于題主所描述的孩子,可能專注力也就維持在一兩分鐘,剛剛坐下來,就不自覺地開始動起來,要么手里拿點橡皮,要么拿上膠帶紙,要么拿上筆,總之吧,不管什么小東西,手里得有東西拿著,再要么就是題主說的,一雙小眼睛滴溜溜地四看,只要哪里有一丁點動靜,保管是第一個扭過頭瞧的。
這種情況下,課堂聽課就成了難題,成績就別說了。各種衍生問題就會出現(xiàn)。
較常見的呢,就是影響四周同學(xué),搞不好就被告老師,或者排斥在朋友圈外,一傳十十傳百地在同學(xué)間散開,就會導(dǎo)致孩子更加變本加厲!
所以,這種情況需要重視!
怎么辦呢?
在孩子原有專注力基礎(chǔ)上,進行系統(tǒng)訓(xùn)練。比如說,現(xiàn)在孩子的專注力時間大概為五分鐘,也就是說,五分鐘內(nèi)孩子能夠?qū)W⒆x書寫作業(yè),時間再長就會三心二意,東張西望。
跟孩子溝通交流后,這一周專注力增強到八分鐘,或者十分鐘。在這個時間內(nèi),需要專注做一件事情,或讀書,或?qū)懽鳂I(yè)。
做到后,再堅持一周,然后把專注力時間增強到十五分鐘,以此類推,直到能夠達到四十分鐘為止。
為何是四十分鐘呢?因為這正好是一節(jié)課的時間!
家庭因素
孩子是家庭的縮影,當(dāng)家庭出現(xiàn)裂縫時,對孩子影響是極大的。我教的上個班,有名男生成績很,也特別擅談。但是寒假過完性格如同發(fā)生了三百六十度的變化似的,不再愛發(fā)言,變得極為敏感起來,上課總是四下觀看,手也閑不下來了,甚至提問還表現(xiàn)得局促不安。
這是怎么回事?
后來才知曉,父母離婚了,而且離婚前還大吵了十余次,過年都沒有消停,孩子夾在中間,肯定沒少受罪!唉,說多了都是淚!
怎么辦呢?
請給孩子一個和諧的家庭,哪怕實在想離,請孩子上完高中再考慮!
多動癥
很多時候,家長們都不愿望承認(rèn)這一點。當(dāng)然作為父母,誰愿說自己孩子是多動癥呢,于是呢,小時候沒太在意,等年級升高了,越來越控制不住了,表現(xiàn)得越來越明顯了,才知道帶孩子去就就醫(yī)!可是,這個時候,再想治療,多半就困難多了!