成績(jī)不好?是每一個(gè)科目都不好還是其中一兩個(gè)科目特別差呢?這個(gè)成績(jī)不好的標(biāo)準(zhǔn)要怎么界定呢?畢竟學(xué)霸的成績(jī)不好和差生的成績(jī)不好不是一個(gè)概念,我們就先假定為題目中的成績(jī)不好為成績(jī)中下水平來回答問題,既然成績(jī)是中下水平,在3+1+2科目選擇上建議選擇歷史,物理的難度和歷史可是天差地別的,其他的科目看興趣和能力,較好的方式是好好努力增強(qiáng)成績(jī),從基礎(chǔ)知識(shí)入手盡自己較大努力增強(qiáng)成績(jī)。
前言——對(duì)象的確定
我不知道這個(gè)“成績(jī)不好”是自謙還是事實(shí)。學(xué)霸學(xué)神的成績(jī)不好和差生學(xué)糕的成績(jī)不好不是一個(gè)概念。這里我取一個(gè)中間值,中等偏下的學(xué)生。
為什么取這個(gè)值?
第一,無論上學(xué)乃至以后的工作,發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)——人一旦連自救的欲望都沒有,很難被別人救起來
第二,那些上層人物,往往有自己一套學(xué)習(xí)方式或者說形成了自己的理論,我們能做的以及我們要做的、應(yīng)該做的,不是重新推翻重來,而是對(duì)枝節(jié)進(jìn)行修改就好!
第三,中層常常處在一個(gè)比上不足比下有余的尷尬境地,一方面既想學(xué)好,有基礎(chǔ),但是另一方面又不得其法,往往感到力不從心?;蛘哂幸环N更常見情況:間歇式努力!
差生?成績(jī)不好?(絮絮叨叨)
01.總是有人說只有不會(huì)教的老師,沒有教不會(huì)的學(xué)生?,F(xiàn)實(shí)中,有些人真的是教不會(huì)啊,使出渾身解數(shù),誨人不倦,奈何別人壓根不鳥你……
02.再差的學(xué)生有會(huì)有相對(duì)好或者相對(duì)感興趣的科目,如果是成績(jī)特別不好的,建議選自己能夠提起興趣甚至說是不那么反感的科目,這樣以后,不至于太痛苦!
03.所謂選科是一個(gè)博弈論,這僅僅是對(duì)于中層以及中上層的人,那種各科均衡但是每一科有不拔尖的人,才會(huì)猶豫。另外就是對(duì)自己未來沒有一個(gè)準(zhǔn)確的規(guī)劃。
舉個(gè)例子,有人各科成績(jī)都好,但是物理、化學(xué)、地理特別,一般不會(huì)存在這個(gè)問題;再如,有人想往工程方向發(fā)展,那么物理就是必選科目,沈夏德兩科一般也會(huì)有一個(gè)理科;至于各科都?jí)|底的,選什么,不都是一樣嗎??
較重要的不是選科而是改變自己
你要說英語、歷史政治比較差,這種可以說是什么文科思維、不愛背誦之類的,理科同樣。你要是語數(shù)外政史地理化生聯(lián)通音體美一起差,這不是不具備什么思維的問題,而是目前你的學(xué)習(xí)狀態(tài)相當(dāng)之糟糕,以至于到了令人發(fā)指的地步……
舉個(gè)不恰當(dāng)?shù)睦樱氵@種情況就好像,那里痛我就割掉、剁掉哪里。比如,腸子痛,那我就切掉,扁桃體發(fā)炎,那我就割掉,左腿傷了,那我直接剁掉……永遠(yuǎn)不去調(diào)理,去找內(nèi)部原因,較后你將一無。
所以當(dāng)務(wù)之急不是選什么,而是我應(yīng)該怎么去改變自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題!
整天不聽課,一上課不是玩手機(jī)、看小說就是睡覺;做個(gè)簡(jiǎn)單作業(yè),左顧右盼,總想著翻答案或者抄別人,把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)來應(yīng)付;平時(shí)坐著就像凳子上有釘子一樣,坐立不安;做題目就是做題目,不去深入想一想為什么……成績(jī)不好,都是自找的!
不論高考選科選哪些科目,中等偏下的學(xué)習(xí)成績(jī)都需要好好努力,不是說選了難度較小的科目就會(huì),都要認(rèn)真?zhèn)淇?,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,好好提數(shù)!