選擇上職高的學(xué)生基本上都是中考落榜生，既然決定了選擇職高估計也是無奈之舉，家長們肯定都想讓孩子考上好學(xué)校，但是不是每一個孩子都能成為學(xué)霸，既然在學(xué)習(xí)上差了點天賦，何不嘗試其他方式和渠道來發(fā)展，或許上職高對孩子是一個很好的選擇，讀一所好的職高學(xué)校選擇一個合適的專業(yè)，未來的發(fā)展未必就不好!

　　一、為什么很多家長都不想讓孩子上職高呢?

　　1、學(xué)歷提升困難，就業(yè)受學(xué)歷影響比較大。

　　職高的學(xué)歷提升只有幾種方式，3+2或者是3+4，但是學(xué)生想通過3+4還是比較困難的，再加上春考、單招，很多職高的學(xué)生最后學(xué)歷只能達到大專，考上學(xué)校還不是很好，更有甚者只能走成人本科和網(wǎng)絡(luò)本科。現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生每年都很多，大學(xué)生的含金量變低，好大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力都非常大，更不用說是3+2,3+4的大學(xué)畢業(yè)生了。

　　2、學(xué)習(xí)氛圍差，升學(xué)更加困難

　　由于職高的性質(zhì)，錄取的學(xué)生的情況下也是差就很大，有很多學(xué)生也都不愿意學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍比較差，再加上學(xué)生問題比較大，學(xué)校的管理難度也比較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)就很難保障。

　　3、畢業(yè)后的就業(yè)方向

　　很多人都知道，職業(yè)高中就是以技術(shù)為主的教學(xué)，但是比較尷尬的是職高的技能方面教學(xué)也是比較基礎(chǔ)的，與實踐相結(jié)合得也比較少，很多職高畢業(yè)的學(xué)生如果不再繼續(xù)進修的話很難找到適合自己的工作。

　　針對上面這些問題，最近的許多職業(yè)教育改革也是在想這些方面做了很多的改革，像普高的學(xué)生不允許參加春季高考，開展職業(yè)本科教育等。在4月12、13召開的職業(yè)教育大會上就提出了：要一體化設(shè)計中職、高職、本科職業(yè)教育培養(yǎng)體系，深化“三教”改革，“崗課賽證”綜合育人，提升教育質(zhì)量。

　　普通高中學(xué)生不允許參加春季高考，以前的春季高考能夠考上本科的學(xué)生絕大部分都是普通高中的學(xué)生，畢竟分?jǐn)?shù)線在哪放著，技能+理論+文化課，普高學(xué)生還是有優(yōu)勢的，不過從明年開始競爭就只在職業(yè)高中的學(xué)生中了。這也是對職業(yè)高中學(xué)生的一個好消息吧。

　　職業(yè)本科教育，技能與學(xué)歷相結(jié)合，很多職業(yè)教育的畢業(yè)生就業(yè)的時候會面臨一個比較尷尬的問題那就是有技能無學(xué)歷，就業(yè)前景比較窄，不過這種尷尬有了新的解決辦法，教育部已經(jīng)批準(zhǔn)了22所學(xué)校開展本科層次職業(yè)教育試點，未來的職業(yè)教育能更多拿到本科學(xué)歷。

　　這些職業(yè)教育的新政策會很大的解決職高學(xué)生的出路，你會讓孩子選擇職業(yè)高中嗎?

　　職高學(xué)校介紹：

　　西安伊頓職業(yè)技術(shù)學(xué)校依托伊頓強大教研教學(xué)團隊，擁有一支專職教師團隊，學(xué)校專業(yè)眾多，每一個專業(yè)都有相應(yīng)的老師和課程，以提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然文化課的學(xué)習(xí)也不會被落下，和普通高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容基本一致，讓學(xué)生們的技能和文化課學(xué)習(xí)同時提升。

　　伊頓教育成立以來實現(xiàn)了跨區(qū)域、集團化發(fā)展，集團旗下打造了伊頓教育、勤學(xué)云智慧教學(xué)系統(tǒng)、秦學(xué)在線、精雕細(xì)課等教育品牌、產(chǎn)品。截至目前，伊頓有運營中的學(xué)習(xí)校區(qū)70多所，嚴(yán)選多名教職團隊為多名學(xué)生家長提供個性化教育服務(wù)。涵蓋了小學(xué)，初中，高中各年級各階段的課程輔導(dǎo)，有一對一、小班輔導(dǎo)、中高考沖刺班、藝考文化課輔導(dǎo)等。

　　西安伊頓職業(yè)技術(shù)學(xué)校有很多值得學(xué)生們選擇的專業(yè)，其中有兩個特色專業(yè)，一個是對口騰訊工作的電競，還有一個是有華為實習(xí)機會的IT!歡迎家長們致電400-029-6659咨詢了解!