中考也已經(jīng)正式進(jìn)入沖刺階段的復(fù)習(xí)了，陜西省的中考時間是7月17日，如今也沒剩下多長時間了，想要進(jìn)步的學(xué)生這時候報中考沖刺班來不來得及呢?這其實取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，如果真的下定決心想在考前再努力一把，可以考慮伊頓教育的中考沖刺班，不過還是建議成績中等偏上的學(xué)生，就是有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生報一對一中考沖刺班的效果會更好，輔導(dǎo)咨詢熱線：400-029-6659!

　　中考沖刺班的選擇是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)水平來定。

　　如果孩子的成績下等偏差就需要選擇與孩子水平差不多的拼班，老師對于這類學(xué)生講課是是以過基礎(chǔ)知識為主，教學(xué)生們可以短時間學(xué)會，并能用的做題技巧，可以讓學(xué)生的成績穩(wěn)定在及格左右。

　　如果孩子的成績中等就需要給孩子選擇以專題復(fù)習(xí)，針對某塊知識整體復(fù)習(xí)的這種班。中等生一般是有一大塊知識不太清楚，導(dǎo)致扣分多，老師會針對學(xué)生們薄弱的模塊復(fù)習(xí)，讓孩子的成績穩(wěn)定在80分左右。

　　如果孩子成績是中學(xué)生就需要選擇查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化知識，優(yōu)化做題細(xì)節(jié)的班。老師通過講解典型題型，答題的方法等讓孩子的成績穩(wěn)定在95分左右。

　　較后我我覺得成績中等偏上的學(xué)生還是選擇一對一對學(xué)習(xí)幫助更大。

　　伊頓教育一對一地區(qū)還是比較受到家長和學(xué)生的認(rèn)可的，伊頓教育是隸屬于伊頓旗下的補(bǔ)習(xí)品牌，主要針對小初高的重點科目的補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)形式也有多種，一對一，一對多，小班，補(bǔ)習(xí)學(xué)校等等，每種補(bǔ)習(xí)班型和課程的補(bǔ)習(xí)效果都不錯，不過也要看學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和態(tài)度!

　　一對一無非就是一個老師對一個學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使得學(xué)生在短時期內(nèi)達(dá)到預(yù)期的效果，然而，并不是的一對一輔導(dǎo)都有用處，要不班級授課都可以取消了。要使得一對一的培訓(xùn)有的效果應(yīng)該從以下幾方面入手：

　　首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。學(xué)生只有喜歡了，肯學(xué)了，想學(xué)了，再找老師，這樣效果或許會好一些。

　　其次，教師不能只看重利益。如果教師對學(xué)生的輔導(dǎo)僅僅是因為看重課時的費(fèi)用，在教學(xué)上根據(jù)學(xué)生的實際情況去輔導(dǎo)，不能有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在困難的原因，給學(xué)生上課，只是應(yīng)付了事，沒有認(rèn)真詳細(xì)地備課，拿著一本課本，一支筆，一本草稿就上課，這樣應(yīng)付式的輔導(dǎo)，沒有責(zé)任心，倒不如不去。

　　第三，家長在給孩子找一對一輔導(dǎo)的時候，較好找孩子本班的老師，一來本班的老師對孩子的學(xué)習(xí)情況比較了解，在一對一輔導(dǎo)時，教師可以結(jié)合孩子在學(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行輔導(dǎo)和授課，使學(xué)生能夠在短時期內(nèi)增強(qiáng)成績。

　　伊頓教育一對一的輔導(dǎo)效果到底如何是無法一概而論的，是需要老師和學(xué)生兩方共同努力，才能達(dá)到想要的補(bǔ)習(xí)效果，希望各位中考學(xué)生們在中考中都能取得好成績!