2021年全國新高考I卷作文材料是毛澤東在《新青年》上發(fā)表的《體育只研究》一文中的一段,考生們自擬題目作文!這篇作文只要看懂了所給材料,就能寫出貼合題意的作文。既可以結(jié)合百年前的歷史背景,也可以應(yīng)用百年后的發(fā)展史實(shí),下面是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的2021年全國新高考I卷優(yōu)秀作文《不以強(qiáng)喜,不以弱悲》!
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
1917年4月,毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文,其中論及“體育之效”時(shí)指出:人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明,耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng),即使是至強(qiáng)者,最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此,“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強(qiáng),未可知也”。
以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
不以強(qiáng)喜,不以弱悲
永州一中653班 和嫻
強(qiáng)者一定為強(qiáng),弱者一定為弱,似乎理應(yīng)如此。然而青年毛澤東在《體育之研究》一文中論及“體育之效”時(shí)指出:生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng),即使是至強(qiáng)者,最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會(huì)變而為強(qiáng)。由此可見,強(qiáng)弱之分并非一成不變。這之于宇宙萬物均有深刻啟示:生而強(qiáng)者不必自喜,生而弱者不必自悲。
生而為強(qiáng)者,理應(yīng)不以強(qiáng)喜,自強(qiáng)不息,不濫用其強(qiáng)。
有道是:“天行健,君子以自強(qiáng)不息?!蹦敲磸?qiáng)者既已為強(qiáng),有又何必要自強(qiáng)呢?毛主席曾道:生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng),即使是至強(qiáng)者,最終也許會(huì)轉(zhuǎn)而至弱。由此觀之,自強(qiáng)是必要的,尤其是強(qiáng)者。生而為強(qiáng)者,更容易被自身迷惑,從而孤芳自賞,自高自大,濫用其強(qiáng),終至失其所強(qiáng)??v觀歷史,我們皆知,秦滅六國,統(tǒng)一天下,何其強(qiáng)大,然最終也不過十余載就滅亡,這是為何?生而為強(qiáng),不自強(qiáng)反而濫用其強(qiáng),貪圖享樂,奢侈驕縱,又如何能長(zhǎng)久?是以強(qiáng)者不以強(qiáng)喜,方可至強(qiáng)。
生而為弱者,理應(yīng)不以弱悲,奮發(fā)圖強(qiáng),不自甘懦弱。
習(xí)總書記有言:“立鴻強(qiáng)志,做奮斗者?!毙挠卸啻螅枧_(tái)就有多大。即使生而為弱,又有何妨?毛生席也曾道:弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會(huì)變而為強(qiáng)。弱者不甘其弱,心懷大志,志在變強(qiáng),終有一日也能登上至強(qiáng)之頂。因此,弱不可怕,可怕的是白甘懦弱,情愿永在井底仰望星空,而不愿跳出井口看一看浩瀚星河,終是日漸消沉,自我放棄。顧城寫道:“黑夜給了我黑色眼睛,我卻用它來尋找光明?!比跽卟灰匀醣?,發(fā)奮圖強(qiáng),方可至強(qiáng)。
至強(qiáng)至弱,非一成不變;至弱至強(qiáng),恰在于自身。
“歷史長(zhǎng)河奔騰,有風(fēng)平浪靜,也有波濤洶涌?!被赝袊鴼v史數(shù)百載,又何嘗不是由強(qiáng)至弱而又至強(qiáng)?大唐盛世,何其繁榮?外國使節(jié)絡(luò)繹不絕,貿(mào)易來往數(shù)不勝數(shù),絲綢之路溝通東西,封建王朝領(lǐng)先世界數(shù)百年。而后無論多么強(qiáng)盛,中國曾論為奴隸的歷史也永遠(yuǎn)不會(huì)改變。大屠殺,火燒圓明園,這一樁樁一件件都記在我們心間,提醒著我們不可再為弱者??v使中國沉淪百年,不甘的弱者大有人在,從嘉興南湖駛來的一艘紅船,引領(lǐng)著中國人民一步一步走向至強(qiáng)。看今朝,“中華兒女多奇志,敢教則月?lián)Q新天”,中華民族偉大復(fù)興就在咫尺,中華民族必將屹立于東方不倒。生而為強(qiáng)者,濫用其強(qiáng),于是有了昨日的中國;生而為弱者,不甘其弱,于是成就了今天的中國。
不以強(qiáng)喜,不以弱悲,天之誘我以至于強(qiáng),亦可知也,亦可為也。
各位學(xué)生們可以學(xué)習(xí)這篇優(yōu)秀作文的寫作方法和思路,在平時(shí)的閱讀積累和寫作練習(xí)上多用功!高考想考好,平時(shí)的積累和訓(xùn)練少不了,有需要找高中輔導(dǎo)班或者高考補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生們可以考慮撥打電話400-029-6659咨詢伊頓教育!