到今天下午五點(diǎn)半,2021年高考首輪志愿網(wǎng)報就要結(jié)束了,各位考生們選擇了哪所大學(xué)和哪些專業(yè)呢?在提交高考志愿的時候一定要多檢查,今年的志愿填報和往年有什么區(qū)別?各位考生需要注意什么?伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理了2021年高考志愿網(wǎng)報的注意事項(xiàng),各位考生們可以參考看看!
6月29-30日,進(jìn)行高考首輪志愿填報。針對今年高考錄取3段改2段等變化,在填報志愿時考生要特別注意些什么?
高考錄取有哪些變化,哪些規(guī)則和去年一致?
變:
普通類錄取3段改2段
今年高考錄取,普通類由以往的3段改為2段。普通類新一段線不再是原一段線,新二段線也不再是原二段線。
普通類提前錄取和第一段、藝術(shù)類第一批(含藝術(shù)類三位一體招生)和第二批第一段、體育類第一段同時填報志愿,填報時間為6月29日8:30—30日17:30;普通類第二段、藝術(shù)類第二批第二段和體育類第二段同時填報志愿,填報時間為7月24日8:30—25日17:30。
不變:
位次仍是志愿填報重要參考
排位規(guī)則不變:考生位次號按高考成績從高到低一次性生成,與分段沒有關(guān)系,不會因?yàn)槎未胃淖兌兓?/p>
投檔規(guī)則不變:專業(yè)平行志愿根據(jù)“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”規(guī)則投檔,即按照考生總分位次的高低、遵循每位考生的志愿順序,依次檢索投檔到考生所填報的具體院校的具體專業(yè)。
基本參考策略不變:考生選報專業(yè)平行志愿時,仍可將位次作為參考定位的核心依據(jù)??蓪φ战晗嚓P(guān)院校專業(yè)的投檔位次、錄取平均分及今年高考成績分段表來定位?!皼_一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一?!钡幕緟⒖疾呗越衲耆匀贿m用,并建議考生至少保持三個層次的志愿“梯度”。
志愿填報時要注意這些要點(diǎn)哦~
今年高考志愿繼續(xù)實(shí)行統(tǒng)一網(wǎng)上填報,省教育考試院網(wǎng)站(www.zjzs.net)是考生填報志愿的唯一網(wǎng)站。
1、新一段線不是本科線
要有合理預(yù)期
由于考生數(shù)大于本科招生計劃數(shù),所以新一段線不是本科線。同時各院校專業(yè)選考要求不同,考生選考科目和選報志愿不同,新一段線上考生錄取在本科的機(jī)會也不同。高考總分相對較高的考生,若未合理定位和選報也可能錄取到高職或?qū)?浦驹浮?忌杞Y(jié)合自己的選考情況和位次,理性選報適合自己的志愿,并保持合理的心理預(yù)期。
2、需充分保底志愿
保持更大梯度
高考錄取統(tǒng)一由3段改為2段,新一段線上考生若無法投檔錄取,將與其他考生一起參加后續(xù)二段志愿填報。相比以往,考生要保持更大的志愿“梯度”。建議新一段線上的高分考生,要盡量填報足量志愿,進(jìn)行充分保底;新一段線上的低分考生盡量放低預(yù)期,擴(kuò)大填報優(yōu)質(zhì)高職高專志愿范圍。
3、熟讀高校錄取規(guī)則
了解報考條件
填報志愿時,考生要根據(jù)自己的興趣特長,仔細(xì)對照高校錄取規(guī)則、招生要求以及具體專業(yè)的報考條件,綜合考慮、理性選擇、合理定位。查閱招生章程,可登錄省教育考試院網(wǎng)站(www.zjzs.net)“院校招生章程”專窗,也可登錄教育部陽光高考信息平臺或各高校官方招生網(wǎng)站。
4、提前批院校志愿
兩段同時填報
符合普通類提前錄取相關(guān)院校、專業(yè)報考條件的新一、二段考生,在6月29-30日一并填報志愿。投檔錄取則按新一段線、新二段線分段,再根據(jù)志愿順序依次進(jìn)行。
5、盡早準(zhǔn)備和上網(wǎng)
盡量錯峰填報
相比以往,今年首輪志愿填報的科類、批次多,新一段線上填報志愿人數(shù)多,考生應(yīng)注意志愿填報截止時間,盡量提前準(zhǔn)備、錯峰填報防止因上網(wǎng)高峰擁堵或臨時停電等突發(fā)情況影響填報。在截止時間前,考生可多次登錄系統(tǒng)進(jìn)行志愿修改、提交確定。系統(tǒng)始終以其網(wǎng)上最后一次修改確定并成功提交的志愿為準(zhǔn)。
6、須妥善保管密碼
防止他人盜用
填報志愿需憑密碼登錄??忌鷳?yīng)牢記和妥善保管好自己的登錄密碼,嚴(yán)禁向其他人透露,避免造成密碼被盜用、志愿被篡改等嚴(yán)重后果。填報志愿期間,若忘記密碼無法登錄,須到所在報名點(diǎn)學(xué)?;驁竺卣猩荚嚈C(jī)構(gòu)填寫申請表,經(jīng)批準(zhǔn)后進(jìn)行密碼重置,密碼重置后應(yīng)登錄系統(tǒng)修改密碼。
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