降低英語教學比重，9月23日，教育部官網(wǎng)公布了對“關于增強文化自信增加中國文化內(nèi)容教學改革和降低英語教學比重的建議”的答復。教育部在答復中表示，中小學外語課時占比低于語文等學科。該話題引起網(wǎng)友積極關注和討論，今晨沖上熱搜第一。

        現(xiàn)在降低英語教學比重了嗎？

　　“英語學習是有必要的，但是沒必要占用那么長的時間，重視到甚至有點畸形的程度?！薄案母镉⒄Z教學方法，不再以考高分為唯一目的，而是以口語對話、生活運用為主?！薄坝糜⒄Z教學降下來的時間，去增加或者加大對中國傳統(tǒng)文化的教學，比如琴棋書畫，讓孩子們在世界觀形成的關鍵時候，去接觸到我們的中國文化，從小就增加我們的文化自豪感和文化自信?！薄腥珖舜蟠碓谑龑萌珖舜笪宕螘h時提出了關于“降低英語教學比重、在考試中占分比重”的建議。

　　教育部的答復顯示：

　　根據(jù)規(guī)定，外語課時占比為6-8%，明顯低于語文、數(shù)學、體育、藝術等學科，外語是學生德智體美勞全面發(fā)展的重要組成部分，有助于培養(yǎng)和發(fā)展學生語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學習能力等核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力。

　　關于“降低英語教學比重、在考試中占分比重。英語學習是有必要的，但是沒必要占用那么長的時間，重視到甚至有點畸形的程度”和“改革英語教學方法，不再以考高分為唯一目的，而是以口語對話、生活運用為主”的建議

　　1.中小學外語課時占比低于語文等學科。外語是學生德智體美勞全面發(fā)展的重要組成部分，有助于培養(yǎng)和發(fā)展學生語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學習能力等核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力?！读x務教育課程方案(2022年版)》規(guī)定，各科目課時比例為：語文20%-22%，數(shù)學13%-15%，體育與健康10%-11%，外語6%-8%，等等。根據(jù)《普通高中課程方案(2017 年版 2020 年修訂)》，普通高中外語必修學分課時比例約占必修總學分課時的7%。外語課時明顯低于語文、數(shù)學、體育、藝術等學科。

　　2.根據(jù)中央要求確定外語考試比重。2014年，國務院印發(fā)《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，明確規(guī)定保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變，分值不變?，F(xiàn)階段外語統(tǒng)考安排是按照中央對高考改革頂層設計確定的。

　　下一步，教育部將加強中小學課程培訓及實施指導，組織義務教育教材修訂工作，持續(xù)推進大中小學教材建設規(guī)劃和高校教材管理辦法等落地實施，深化高考綜合改革，進一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導學生堅定文化自信，自覺弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。