一對(duì)一輔導(dǎo)是課外培訓(xùn)行業(yè)很火的一種輔導(dǎo)形式,因?yàn)槠溽槍?duì)性強(qiáng)效果好,很多家長都愿意給孩子選擇一對(duì)一輔導(dǎo),尤其是著急在短期內(nèi)幫助孩子提分,或者備考重要考試前;一對(duì)一的收費(fèi)高也成了很多機(jī)構(gòu)盈利的主要模式,但是真的把一對(duì)一的作用發(fā)揮到了嗎?真正的一對(duì)一輔導(dǎo)應(yīng)該是什么樣子的?
什么是個(gè)性化教育?提到這個(gè)問題,很多人都會(huì)想到一對(duì)一教學(xué)模式。在當(dāng)今教育市場(chǎng),也有很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用“一對(duì)一教學(xué)”的模式來吸引用戶,一對(duì)一與個(gè)性化教學(xué)已經(jīng)劃為等號(hào)。
伊頓教育為了方便家長,提供了體驗(yàn)課,方便家長了解個(gè)性化一對(duì)一效果,同時(shí)也為孩子成績打下了保障。
從一對(duì)一輔導(dǎo)的形式分析,大部分輔導(dǎo)只是做的一些較為片面性的點(diǎn),比如講知識(shí),教方法,強(qiáng)記憶,而沒有形成一個(gè)整體的面,甚至連線的形式都沒有形成,而真正的學(xué)習(xí)需要一套系統(tǒng)而完整的理念和技術(shù)來支撐和指導(dǎo),才能真正實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)的效果,所以這樣的做法似乎有些太窄
真正的一對(duì)一輔導(dǎo)到底是什么樣的呢?
首先,要對(duì)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績做初步了解,然后對(duì)各門學(xué)科進(jìn)行規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試,從試卷中找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),從而讓學(xué)生清晰地找到自己的問題所在,對(duì)解決問題起到積極的影響和作用。
其次,對(duì)學(xué)生的學(xué)科進(jìn)行選擇性地排查,進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,并且進(jìn)行分類和做詳細(xì)記錄,這樣可以從知識(shí)上找到自己真正需要補(bǔ)充和完善的地方。
再次,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法(學(xué)習(xí)環(huán)節(jié))上進(jìn)行測(cè)試、評(píng)估、建議和指導(dǎo),讓學(xué)生真正了解學(xué)習(xí)的真正技術(shù)所在,讓這門技術(shù)成為學(xué)習(xí)過程中不可缺少的一把利劍,尤其對(duì)環(huán)節(jié)的功能及環(huán)節(jié)之間的銜接,這樣才不被學(xué)習(xí)這個(gè)活所困擾和影響自己的生活,最終給學(xué)生在學(xué)法上做出一套真正適合他學(xué)習(xí)的解決方案。給孩子找一對(duì)一輔導(dǎo),就來銳思一對(duì)一。
一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦大家咨詢了解伊頓教育補(bǔ)習(xí),伊頓教育全國各地?fù)碛卸嗉倚^(qū),輔導(dǎo)范圍覆蓋高中階段所有年級(jí)的重點(diǎn)科目,輔導(dǎo)形式也很多樣,有適合學(xué)習(xí)個(gè)性明顯的小班輔導(dǎo),有適合突擊提分高效進(jìn)步的一對(duì)一輔導(dǎo),還有適合課外查漏補(bǔ)缺強(qiáng)化提高的假期輔導(dǎo)班,還有高考全封閉補(bǔ)習(xí)學(xué)校,全方位為學(xué)生們提供補(bǔ)習(xí)幫助,為學(xué)生們的學(xué)習(xí)助力!
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