進(jìn)入高中一般想找補(bǔ)習(xí)班提高成績的學(xué)生們，大部分都是偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在某一個科目上成績較差想提高的學(xué)生們，針對這一類學(xué)生們只需要加強(qiáng)薄弱科目的輔導(dǎo)就可以，如果剛剛好是數(shù)理化這些科目，建議最好是選擇一對一輔導(dǎo)，一對一輔導(dǎo)針對性強(qiáng)，輔導(dǎo)效果更好，提分效果也明顯，能恰好適應(yīng)高中生的學(xué)習(xí)節(jié)奏!

　　一、高中輔導(dǎo)班哪種班型合適?

　　高中階段學(xué)生各科成績都很好的同學(xué)畢竟少數(shù)，大部分同學(xué)會在某些學(xué)科遇到困難，成績不理想，這時候家長往往很著急，一般就想到課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)去上課。

　　一般來講，對于數(shù)、理、化這幾門學(xué)科來說，由于我們的高考試題比較難，要求學(xué)生對所學(xué)知識理解和掌握的程度較高，對于理科薄弱的同學(xué)來說，在課外補(bǔ)習(xí)班里，再聽老師講解難點，優(yōu)化解題思路和方法，一般來說只要老師好，學(xué)生自己認(rèn)真配合，是有效果的，有條件的可以長期跟班學(xué)。

　　一般小班課，老師講解細(xì)致，收費較低，還有同學(xué)做伴性價比較高。但老師上課的進(jìn)度和難度有時候不一定適合你，所以關(guān)鍵要找到好的老師，和水平相近的同學(xué)。

　　一對一的特點是針對性好，但是收費較高，長期補(bǔ)課經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較大，適合短期補(bǔ)缺。而且找到好老師的可能性更小，現(xiàn)在大部分課外機(jī)構(gòu)的高中師資是很差的。

　　如果確定要補(bǔ)課，就要通過同學(xué)、同學(xué)家長、親朋好友了解附近的機(jī)構(gòu)，或者私下帶學(xué)生的在職教師。高中階段的理科老師盡量要找在職的，或者在正規(guī)學(xué)校教過的有經(jīng)驗的老師。

　　二、家長如何選擇補(bǔ)習(xí)班?

　　我認(rèn)為不能一概而論是校外輔導(dǎo)班，在校老師，或者大學(xué)生家教哪個好，凡事都要依自己孩子的實際情況而定，家長在選擇時要對自己孩子情況心中有數(shù)，也要讓孩子參與選擇，在選擇輔導(dǎo)班時能準(zhǔn)確說明自己的要求，適合自己的就是最好的。

　　第一種情況孩子基礎(chǔ)不扎實，需要對所學(xué)知識點進(jìn)行詳細(xì)輔導(dǎo)，講解的，在校老師比較適合，因為他們有多年的教學(xué)經(jīng)驗，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有足夠的了解，對高考題型，難易程度有很好的分析，孩子經(jīng)過一段時間踏實的學(xué)習(xí)，會有很大進(jìn)步的。

　　如果是聽課情況不好，不集中精神，對學(xué)習(xí)缺乏興趣的，需要進(jìn)行有效的引導(dǎo)，分析，我覺得課外輔導(dǎo)班和大學(xué)生家教可以有所彌補(bǔ)。譬如大學(xué)生家教如果哪科成績不好就去找高考成績這科特別突出的孩子來教，同事孩子其他科還不錯，數(shù)學(xué)成績一直拖后腿，就找了本市一所大學(xué)數(shù)學(xué)系的學(xué)生，他當(dāng)時高考數(shù)學(xué)140多分，因為偏科才掉到二本院校，而且當(dāng)時已被中科院錄取了研究生，所以給孩子的幾次卷面分析非常到位，孩子也很佩服他，他通過講習(xí)題進(jìn)行知識點的融會貫通講解，同事孩子成績提高很快。

　　所以家長找輔導(dǎo)班不是把孩子交給輔導(dǎo)老師就萬事大吉了，要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步，看老師的輔導(dǎo)是否有效果，孩子是不是很積極配合，只有三方共同努力，才能達(dá)到所要的效果。

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