高中和初中在學(xué)科數(shù)量上沒(méi)有太大變化，主要是每一個(gè)科目的內(nèi)容難度上有變化，在分科選科前九個(gè)科目是同等重要的，高一的時(shí)候盡量對(duì)每一個(gè)科目都好好學(xué)這樣更能發(fā)現(xiàn)自己喜歡哪一個(gè)科目，有利于之后的選科分科，那么這些科目?jī)?nèi)容上的變化學(xué)生們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?該如何初高銜接呢?以下是小編整理的關(guān)于高一學(xué)生學(xué)科內(nèi)容上的變化，以及做好初高銜接的建議!

　　高中學(xué)科上的變化

　　1)語(yǔ)文：量大、面廣、有深度

　　初中和高中語(yǔ)文教材在廣度和深度上有很大的區(qū)別。初中語(yǔ)文的選文較簡(jiǎn)短，高中語(yǔ)文不僅長(zhǎng)度加長(zhǎng)，深度也明顯增加，有時(shí)甚至要從哲學(xué)、人生的角度來(lái)解讀。如中考作文一般要求是六百字左右，而高考作文要求在800字左右。

　　因此不能再以初中的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，要在個(gè)性化體驗(yàn)、感悟和審美上加強(qiáng)，要學(xué)會(huì)觀察生活、學(xué)會(huì)思考。

　　怎樣適應(yīng)

　　1. 擴(kuò)大課外閱讀。希望大家有計(jì)劃地讀一些高中教學(xué)大綱規(guī)定的參考書目上的課外閱讀，如《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》等長(zhǎng)篇作品。

　　2. 注意生活積累。生活中處處有語(yǔ)文，當(dāng)你說(shuō)話、作文、看報(bào)、看書和與人交往時(shí)，都是學(xué)語(yǔ)文的機(jī)會(huì)，因此要對(duì)周邊生活仔細(xì)觀察，要關(guān)心時(shí)政。養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，對(duì)作文技法和內(nèi)容的積累很有好處。

　　2)數(shù)學(xué)：抽象、理性、更復(fù)雜，要扔掉模式補(bǔ)好基礎(chǔ)

　　高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象性、理論性更強(qiáng)，尤其是在高一代數(shù)中，首先碰到的就是理論性很強(qiáng)的函數(shù)，使一些初中數(shù)學(xué)很好的學(xué)生難以適應(yīng)。高中數(shù)學(xué)的思維方法向理性層次躍進(jìn)，初中數(shù)學(xué)要簡(jiǎn)單些，按步驟就可解決，而高中數(shù)學(xué)的解題更復(fù)雜，要求學(xué)生多角度多方面思考。

　　怎樣適應(yīng)

　　1. 別有依賴心理。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，教師會(huì)列出中考各類型題目進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，學(xué)生易養(yǎng)成依賴?yán)蠋?、套用模式的?xí)慣。到高中這種模式就完全轉(zhuǎn)變了，況且初中數(shù)學(xué)家長(zhǎng)還可以稍加輔導(dǎo)，但到了高中，大多數(shù)家長(zhǎng)知識(shí)水平已無(wú)法跟上。這時(shí)候，能靠的只有自己。

　　2. 不能思想松懈。如果用初中方法學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，沒(méi)有在思想上重視，方法上改變，即使是拔尖的學(xué)生也很容易跟不上。高一是高中三年中較關(guān)鍵、打基礎(chǔ)的階段，一旦跟不上就很難趕上。所以，高中學(xué)習(xí)，整天都不能松懈。

　　3. 暑假里做些準(zhǔn)備。由于高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)比較變化很大，學(xué)生在暑假里做好休整的同時(shí)，還是需要做一些過(guò)渡性的調(diào)適。比如整理一下自己的知識(shí)儲(chǔ)備，初中沒(méi)有解決的問(wèn)題要查漏補(bǔ)缺;對(duì)高一的教材進(jìn)行預(yù)習(xí)，適當(dāng)做一些基礎(chǔ)的題但不提倡大量做題。

　　3)英語(yǔ)：邊學(xué)邊用，課外功夫創(chuàng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境

　　高中英語(yǔ)的課文只是給你一個(gè)范本，大量的要靠課外閱讀，要將課外的泛讀和課內(nèi)的精讀相配合，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是教出來(lái)的，而是學(xué)出來(lái)，用出來(lái)的。

　　怎樣適應(yīng)

　　親近英語(yǔ)?？梢宰x讀單詞量在500至800字左右或800至1000字的英語(yǔ)小說(shuō)，要注意較好是每頁(yè)只有五六個(gè)生詞，從簡(jiǎn)單的先入手，水平相宜，從而親近英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感。也可以看看各大衛(wèi)視的英語(yǔ)類節(jié)目等，因?yàn)檫@些節(jié)目有字幕、圖像，比較適合同學(xué)們學(xué)習(xí)。

　　4)物理：更深層次的研究，注重定量分析

　　初中物理研究的問(wèn)題相對(duì)獨(dú)立，高中物理則是一個(gè)知識(shí)體系。初中物理只介紹一些較為簡(jiǎn)單的知識(shí)，注重定向性分析。高中物理是更深層次的研究，注重定量分析。

　　高一物理是物理研究方法和思維方法初步形成的學(xué)習(xí)階段，基本概念、規(guī)律、方法等都需要通過(guò)一個(gè)銜接來(lái)掌握，銜接應(yīng)該更加注重掌握高中物理的學(xué)習(xí)方法，對(duì)基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)，零散的知識(shí)點(diǎn)都要有所掌握。

　　怎樣適應(yīng)

　　1. 培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)平時(shí)可以下意識(shí)地將自己的日常生活與物理緊密結(jié)合在一起，以激發(fā)自身學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　2. 學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化。在學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們可以將高中抽象化的知識(shí)先轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蠡⒕唧w化的知識(shí)，然后再進(jìn)行理解和分析。

　　5) 化學(xué)：高層次的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)

　　高一化學(xué)是繼中考化學(xué)后的高一個(gè)層次的學(xué)習(xí)，高一化學(xué)的學(xué)習(xí)是整個(gè)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分，直接影響整個(gè)高中階段化學(xué)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)需要做到循序漸進(jìn)，注意初、高中知識(shí)的相互銜接，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法的掌握。

　　怎樣適應(yīng)

　　學(xué)習(xí)初中化學(xué)時(shí)，同學(xué)們一般采用記憶、重現(xiàn)、簡(jiǎn)單模仿等學(xué)習(xí)方法，這些較為機(jī)械、死板的方法是不適應(yīng)高中注重能力及創(chuàng)新的要求的。

　　對(duì)于初中化學(xué)沒(méi)有學(xué)好的同學(xué)，建議還是提前預(yù)習(xí)一下高中的化學(xué)知識(shí)，可以從三個(gè)方面入手：

　　高中化學(xué)學(xué)習(xí)所需的重要初中化學(xué)知識(shí)之復(fù)習(xí)、鞏固、增強(qiáng)(克服“落差”)，高中、初中化學(xué)都未明確學(xué)習(xí)的同一知識(shí)點(diǎn)之間的銜接(避免“遺漏”)，高一化學(xué)將學(xué)習(xí)到的一些重難點(diǎn)知識(shí)(適當(dāng)“同步”)。

　　6)生物：重視聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)踐，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，多應(yīng)用，多思考

　　高中生物既需要嚴(yán)密的邏輯思維，又要求地記憶。要想學(xué)好生物，需要先對(duì)生物有個(gè)很好的認(rèn)識(shí)，俗話說(shuō)“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。

　　怎樣適應(yīng)

　　高中生物的記憶很大程度上是理解，在理解的基礎(chǔ)上要結(jié)合其他學(xué)科的知識(shí)進(jìn)來(lái)，這個(gè)時(shí)候結(jié)合的知識(shí)基本上都是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的知識(shí)。沒(méi)有活躍的思維，生物很難學(xué)透、學(xué)精。

　　新學(xué)期建議

　　1)看淡中考成績(jī)，平常心迎接高中

　　進(jìn)入高中不論之前中考的分?jǐn)?shù)有多高也不能盲目自信，小看高中;但盡管中考成績(jī)不理想也不要畏懼高中學(xué)習(xí)，高中的新的起點(diǎn)、新的開始。不如高中每一位同學(xué)都是站在同一起跑線上的，所以不能驕傲。調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，做好成為高中生的準(zhǔn)備。

　　2)提前學(xué)習(xí)，調(diào)整學(xué)習(xí)方式

　　首先可以選擇預(yù)習(xí)高一的新知識(shí)，大致的過(guò)一遍，了解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，再結(jié)合知識(shí)回想初中的內(nèi)容，篩選出高中可能用到的以前學(xué)過(guò)的初中知識(shí)，再著重復(fù)習(xí)下初中知識(shí)，打好基礎(chǔ)。

　　制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃自己的高中計(jì)劃，在預(yù)習(xí)的過(guò)程中開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式和方法，選擇自己適合的方法，應(yīng)對(duì)高中以后的各科學(xué)習(xí)。

　　做好初高銜接可以考慮開學(xué)前上初升高暑期輔導(dǎo)班，或者高一輔導(dǎo)班，也可以考慮高一一對(duì)一同步增強(qiáng)班，而伊頓教育補(bǔ)習(xí)這些班型和課程都有，需要的學(xué)生和家長(zhǎng)可以及時(shí)撥打電話400-029-6659咨詢!