高中物理是一個難的科目，但是也有物理學(xué)霸們學(xué)物理感覺很，也有一部分學(xué)生們對物理學(xué)習(xí)總是沒有好方法，學(xué)起來吃力，其實就是因為學(xué)生們沒有找到學(xué)好物理的重點，那么想學(xué)好物理，要從哪幾點著手努力呢?如果物理學(xué)習(xí)真的很吃力，伊頓教育的高中物理補(bǔ)習(xí)班大家可以好好了解，看看是不是適合自己的物理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，是否能幫助提升物理學(xué)習(xí)成績呢?課程咨詢電話：400-029-6659!

　　1、主動思考與質(zhì)疑

　　在物理學(xué)習(xí)的較開始，一路主動思考并且勇于質(zhì)疑的同學(xué)通過不斷的模型修正，將成為當(dāng)之無愧的學(xué)霸。主動思考和質(zhì)疑精神才是物理這個學(xué)科追求的終極能力，而并非那些“考后即忘”的文字與知識點。

　　2、避免“個別錯誤”克服“共性錯誤”

　　大部分學(xué)生犯錯誤都會有“共性的錯誤”和“個別的錯誤”?！皞€別的錯誤”需要得攻克，因為別人都會，而你不會，你就會被落得更遠(yuǎn)。“共性的錯誤”是出題人本來就知道大多數(shù)人都會共有的缺點，從而設(shè)下陷阱故意讓你去鉆，所以較好的方法就是在下筆之前、審題之時就識破其圈套。誰能提前做到這一點，誰就可以比別人先勝一籌。從而更能穩(wěn)操勝券。

　　3、掌握常用解題方法

　　物理中體現(xiàn)極限思維的常見方法有極限法、微元法。微元法將研究過程或研究對象分解為眾多細(xì)小的“微元”，只需分析這些“微元”，進(jìn)行需要的數(shù)學(xué)方法或物理思想處理，便可將問題解決。極限思維法在進(jìn)行某些物理過程分析時，具有獨特作用，使問題化難為易，化繁為簡，收到事半功倍的效果。

　　4、學(xué)會分析物理過

　　一般說來，復(fù)雜的物理過程都是由若干個簡單的“子過程”構(gòu)成的。因此，分析物理過程的較基本方法，就是把復(fù)雜的問題層次化，把它化解為多個相互關(guān)聯(lián)的“子過程”來研究。

　　5、理論聯(lián)系實際

　　物理是一門基于實驗的學(xué)科，意味著物理學(xué)科大部分時候與生活緊密相連。善于觀察生活中的常見現(xiàn)象，并能使用物理知識分析和提出解決方案，這是教育改革的一個重要方向，從近年的高考試題中也可以看到命題人對生活、社會、技術(shù)的關(guān)注以及知識考察的靈活性。

　　伊頓教育的高中物理輔導(dǎo)課程有不同的班型和輔導(dǎo)課程，可以有效幫助高中生找到物理學(xué)習(xí)的問題，然后有針對性的去提升物理學(xué)習(xí)成績，伊頓教育致力于中小學(xué)課程輔導(dǎo)，很有經(jīng)驗，家長們可以帶孩子去聽試聽課了解一下!

　　高中物理的學(xué)習(xí)是需要學(xué)生們找到適合的有效的學(xué)習(xí)方法的，也是需要學(xué)生們多花時間和功夫去努力學(xué)習(xí)的，伊頓教育的高中物理補(bǔ)習(xí)班也許可以有效幫助大家進(jìn)步!