炎炎夏日，暑期的腳步已經(jīng)悄然而至，一年一度的長假期間又將展開。對(duì)于即將升入準(zhǔn)高中的學(xué)子們來說，這個(gè)暑假可不僅僅是玩樂的時(shí)光，更是奠定未來學(xué)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻。為了讓廣大準(zhǔn)高中生們?cè)谑罴僦心軌蛴嗅槍?duì)性地學(xué)習(xí)與提高自己，讓學(xué)業(yè)的競爭中贏在起跑線上，我們特別邀請(qǐng)了一位資深高級(jí)教師為大家獻(xiàn)上一份專屬的“暑假攻略”。

一、拋棄“刷題提分”執(zhí)念，高中學(xué)習(xí)更“講道理”

給準(zhǔn)高中生的第一條建議是：在這個(gè)暑假，不妨嘗試接觸和自學(xué)一點(diǎn)高中課程的知識(shí)點(diǎn)試試水，這會(huì)有較大的好處。一來可以切身感受一下高中階段學(xué)習(xí)的要求和難度，二來也可以獲得某種程度上的“軟著陸”，不至于在9月開始的高中階段學(xué)習(xí)時(shí)顯得措手不及。

高中階段的學(xué)業(yè)要求中，對(duì)知識(shí)的來龍去脈、靈活運(yùn)用等便提出了更高的要求。初中階段，也許很多學(xué)生可以通過“刷題”來學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新知識(shí)，但是在高中，這種方法雖說不是完全行不通，但至少是事倍功半的。

暑假里，同學(xué)們可以借閱高中階段的教材，嘗試用“精讀”方式進(jìn)行一次預(yù)習(xí)?？梢栽陬A(yù)習(xí)中嘗試向自己提問，比如，“為什么要引入這個(gè)概念”“初中階段我們也學(xué)過類似的概念，它們有什么不同”“這個(gè)方法是如何想到的”等等，這些問題如果始終想不明白，可以記錄下來，在開學(xué)之后詢問老師。而對(duì)于教材中的推理過程，務(wù)必要精讀、細(xì)讀，讀完之后嘗試用自己的語言進(jìn)行復(fù)述，直到想明白其中的道理為止。

二、很多學(xué)習(xí)內(nèi)容在課本外，要把眼光放長遠(yuǎn)

高中生活是未成年時(shí)期向成年時(shí)期過渡的一段日子。在高中階段，學(xué)生的思想會(huì)更成熟，思維方式會(huì)更像一個(gè)成年人。當(dāng)我們把眼光放得更長遠(yuǎn)，那學(xué)習(xí)的內(nèi)容就不只是知識(shí)，還包括更多知識(shí)以外的東西。

在高中階段取得很多收獲、進(jìn)步顯著的學(xué)生，大多有一些共同的品格：

一是有刨根問底的習(xí)慣，努力把自己不懂的知識(shí)點(diǎn)弄懂。很多學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，都對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)十分清楚；

二是這些學(xué)生的心態(tài)十分平和，對(duì)于成績并不過分焦慮。我曾經(jīng)教過不少對(duì)自己的成績感到頗為焦慮的學(xué)生，他們無時(shí)無刻不在看書刷題，甚至有些同學(xué)覺得做廣播操、眼保健操都是在浪費(fèi)時(shí)間，還不如拿來做題。其實(shí)，相對(duì)于這種高壓學(xué)習(xí)狀態(tài)，給自己更自由和寬松的學(xué)習(xí)安排，更利于身心的健康發(fā)展；

三是在高中階段提升較多的學(xué)生，大多善于與他人討論，并從中有所觸動(dòng)。他們擅長借鑒他人的想法和做法，學(xué)習(xí)上更加靈活多變，善于及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

同時(shí)，準(zhǔn)高中生們可以在暑假里好好想一想自己最擅長的是什么、最感興趣的是什么、將來要從事哪方面的職業(yè)、趁著暑假可以做哪些考察等等。找個(gè)時(shí)間和父母、老師坐下來聊聊自己的未來，聽聽親友的建議，為自己的將來埋下一顆種子，然后常常澆灌，靜待它開花結(jié)果。

對(duì)于即將步入準(zhǔn)高中生們而言，這份“暑假攻略”無疑是一份珍貴的禮物。它不僅是一份指導(dǎo)學(xué)習(xí)的寶典，更是一份對(duì)未來的期許。讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的暑假里，為實(shí)現(xiàn)未來的夢(mèng)想，共同贏在起跑線上而努力！