西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校高三沖刺班適合中等偏上學(xué)生上嗎?在高考中有一些中等偏上的學(xué)生，可能還是會(huì)想要沖一下好的學(xué)校，我認(rèn)為西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校的高三沖刺班還是可以上一下的，我這邊也搜集到一些高三沖刺班的信息磨合西安伊頓學(xué)校的詳細(xì)內(nèi)容介紹，需要了解的家長可以撥打電話400-029-6659。

　　西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校簡介

　　西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校是伊頓創(chuàng)辦的一所全封閉寄宿制的新型補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

　　學(xué)校占地面積50余畝，可容納在校學(xué)生3000余人。目前，有兩個(gè)校區(qū)，分別為旗艦校區(qū)和精品校區(qū)。學(xué)校按教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)等不同功能進(jìn)行合理布局，區(qū)域分明，具備初高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)的硬件和軟件設(shè)施。

　　學(xué)校秉承讓“每個(gè)孩子成為溫暖而有力量的優(yōu)秀人才”的教育使命，創(chuàng)立獨(dú)特的“生涯導(dǎo)師+專業(yè)教師+專職班主任+智慧課堂+分層教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理”的教育模式。授課模式使用智慧教學(xué)系統(tǒng)ITS，智慧課堂，對(duì)話式課堂模式。在常規(guī)辦學(xué)的基礎(chǔ)上，集中授課與校內(nèi)個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合，采取多樣化辦學(xué)形式與精細(xì)化管理相促進(jìn)。真正做到因材施教和讓每個(gè)孩子都有提升，西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校已成為了學(xué)生、家長最為信賴和首選的一所優(yōu)秀的中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

　　西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校教學(xué)特色

　　1、分層次滾動(dòng)式教學(xué)

　　照教學(xué)計(jì)劃安排，學(xué)生入學(xué)統(tǒng)一進(jìn)行測(cè)試。根據(jù)測(cè)試成績把學(xué)生分到不同類型的班級(jí)，師資力量同等的情況下，根據(jù)學(xué)生程度制定不同的教學(xué)計(jì)劃，執(zhí)行不同的教學(xué)進(jìn)度，達(dá)到真正培優(yōu)補(bǔ)差的目的，讓學(xué)生成績得到滿意的提升。

　　2、小班教學(xué)，高關(guān)注度

　　采用小班式教學(xué)，精細(xì)化的個(gè)性服務(wù)，學(xué)科老師全天候教學(xué)陪讀，班主任全天做好學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、目標(biāo)規(guī)劃、時(shí)間管理等方面的服務(wù)。保證各教學(xué)環(huán)節(jié)的開展能照顧到每個(gè)孩子，做到對(duì)每位學(xué)生的知識(shí)掌握了如指掌。

　　3、專注補(bǔ)習(xí)，了解更多

　　專注中高考補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富，坐擁大量的中高考命題研究經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生類型經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)體系分層經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)、溝通經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)點(diǎn)細(xì)分經(jīng)驗(yàn)。西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校更懂中高考，更懂教育。

　　4、專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)

　　伊頓總部教研中心百人團(tuán)隊(duì)，投入全國各省各類資深教師，研究高考政策、考試命題規(guī)律、命題趨勢(shì)變化:研發(fā)教學(xué)體系、教材體系、政策性指導(dǎo)教材:把控西安伊頓全日制學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)組織，形成自上而下的三層教研體系。

　　西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校簡介

　　西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校是伊頓創(chuàng)辦的一所全封閉寄宿制的新型補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

　　學(xué)校占地面積50余畝，可容納在校學(xué)生3000余人。目前，有兩個(gè)校區(qū)，分別為旗艦校區(qū)和精品校區(qū)。學(xué)校按教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)等不同功能進(jìn)行合理布局，區(qū)域分明，具備初高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)的硬件和軟件設(shè)施。

　　學(xué)校秉承讓“每個(gè)孩子成為溫暖而有力量的優(yōu)秀人才”的教育使命，創(chuàng)立獨(dú)特的“生涯導(dǎo)師+專業(yè)教師+專職班主任+智慧課堂+分層教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理”的教育模式。授課模式使用智慧教學(xué)系統(tǒng)ITS，智慧課堂，對(duì)話式課堂模式。在常規(guī)辦學(xué)的基礎(chǔ)上，集中授課與校內(nèi)個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合，采取多樣化辦學(xué)形式與精細(xì)化管理相促進(jìn)。真正做到因材施教和讓每個(gè)孩子都有提升，西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校已成為了學(xué)生、家長最為信賴和首選的一所優(yōu)秀的中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

　　學(xué)校管理模式

　　西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校采取“五位一體”的管理模式，第一是學(xué)校宿管，分樓層管理;第二是政教處，日?？己巳爝M(jìn)行;第三是專職班主任，24小時(shí)同吃同住陪伴;第四是督學(xué)。督促知道貫穿全校;第五十駐校教官，負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律整隊(duì)。

　　西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校教學(xué)特色

　　1、分層次滾動(dòng)式教學(xué)

　　照教學(xué)計(jì)劃安排，學(xué)生入學(xué)統(tǒng)一進(jìn)行測(cè)試。根據(jù)測(cè)試成績把學(xué)生分到不同類型的班級(jí)，師資力量同等的情況下，根據(jù)學(xué)生程度制定不同的教學(xué)計(jì)劃，執(zhí)行不同的教學(xué)進(jìn)度，達(dá)到真正培優(yōu)補(bǔ)差的目的，讓學(xué)生成績得到滿意的提升。

　　2、小班教學(xué)，高關(guān)注度

　　采用小班式教學(xué)，精細(xì)化的個(gè)性服務(wù)，學(xué)科老師全天候教學(xué)陪讀，班主任全天做好學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、目標(biāo)規(guī)劃、時(shí)間管理等方面的服務(wù)。保證各教學(xué)環(huán)節(jié)的開展能照顧到每個(gè)孩子，做到對(duì)每位學(xué)生的知識(shí)掌握了如指掌。

　　3、專注補(bǔ)習(xí)，了解更多

　　專注中高考補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富，坐擁大量的中高考命題研究經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生類型經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)體系分層經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)、溝通經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)點(diǎn)細(xì)分經(jīng)驗(yàn)。西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校更懂中高考，更懂教育。

　　4、專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)

　　伊頓總部教研中心百人團(tuán)隊(duì)，投入全國各省各類資深教師，研究高考政策、考試命題規(guī)律、命題趨勢(shì)變化:研發(fā)教學(xué)體系、教材體系、政策性指導(dǎo)教材:把控西安伊頓全日制學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)組織，形成自上而下的三層教研體系。